внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».
А. Маркушевич
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Подобные слагаемые
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Подобные слагаемые
- 2. Математический диктант Упростите выражения2х-у-14а3с0-4х7у0-4с-12b5к+7а
- 3. Тема урока: « Подобные слагаемые»
- 4. У Маши было 6 конфет и 4
- 5. Алгоритм приведения подобных слагаемых: Чтобы привести подобные
- 6. Физкультминутка
- 7. Приведите подобные слагаемые:-3а + 6а – 9b =7ab – 3ab + 2ab =-8c + 3b + 8c =-4a+3b-a-2b=3(b-5)-(a-3b)=3a-9b6ab3b-5a+b6b-a-15
- 8. - Какие слагаемые называются подобными? - Что
- 9. Слайд 9
- 10. Спасибо за работу!
Математический диктант Упростите выражения2х-у-14а3с0-4х7у0-4с-12b5к+7а
Слайд 4У Маши было 6 конфет и 4 абрикоса, мама подарила ей
ещё 2 конфеты и 5 абрикосов. Маша съела 3 конфеты и 2 абрикоса. Сколько конфет и абрикосов стало у Маши?
6
+4
+2
+5
-2
-3
= 5
+7
6к+4а+2к+5а-3к-2а=
5к
+7а
Слайд 5Алгоритм приведения подобных слагаемых:
Чтобы привести подобные слагаемые, надо:
Подчеркнуть подобные слагаемые.
сложить их
коэффициенты;
полученное число умножить на общую буквенную часть.
полученное число умножить на общую буквенную часть.
Слайд 7Приведите подобные слагаемые:
-3а + 6а – 9b =
7ab – 3ab + 2ab =
-8c + 3b +
8c =
-4a+3b-a-2b=
3(b-5)-(a-3b)=
-4a+3b-a-2b=
3(b-5)-(a-3b)=
3a-9b
6ab
3b
-5a+b
6b-a-15
Слайд 8- Какие слагаемые называются подобными?
- Что значит привести подобные слагаемые?
-
Чем могут отличаться друг от друга подобные слагаемые?
Слайд 9
Рефлексия
Я понял (а) тему урока и у меня всё получилось.
Я испытал (а) трудности.
Я не понял (а) тему урока.
