- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Плоскость. Прямая. Луч (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Плоскость. Прямая. Луч (5 класс)
- 2. Французский архитектор, положил начало архитектурного модернизма и функционализма. Ле Корбюзье. Архитектура XX века
- 3. Какое число нужно вписать в последнюю клетку цепочки6373021429:9+23:15*7+15728201001022:9+12*5:10+12
- 4. Ну-ка, проверь дружок,Ты готов начать урок?Всё ль
- 5. Умение решать задачи - такое же практическое
- 6. Слайд 6
- 7. Сложите3м 45см и 1м 20 см7дм 8см
- 8. Тема урока: Плоскость. Прямая. Луч
- 9. Точки, отрезки, различные геометрические фигуры
- 10. Что изображено?АВНазовите все отрезкиDCFEПроверим себяCD, CE, CF, DE, DF, EF
- 11. Подготовьте карандаши и линейки, будем работать в
- 12. Отметьте точку и проведите через нее прямую
- 13. Отметьте 2 точки и проведите через них прямую
- 14. Отметьте 4 точки и проведите через них прямую
- 15. Тема урока: Плоскость. Прямая. Луч
- 16. Выводы:Через любые 2 точки проходит единственная прямаяЧерез точку можно провести множество прямыхПрямая не имеет концов
- 17. Какая точка является общей для обеих прямых?Как можно назвать такие прямые?ВПересекающиеся прямые.АМ ∩ ВМ = М
- 18. АВСЕКЧто вы скажете о точках А,В,С,Е?РКак проверить,
- 19. ЛУЧПроведем прямую и отметим на ней точку
- 20. Обозначают:луч ОВ или луч ОАПервая буква обозначает
- 21. Задание 1Какие из точек, обозначенных на рисунке,
- 22. Задание 2Пересекаются ли: прямая АВ и отрезок
- 23. Самостоятельная работа1 вариант2 вариант1.Начерти отрезок МF. Измерь
- 24. Что нового узнали на уроке?Расскажите по схеме, чему научились на уроке:Я знаю…Я запомнил… Я смог…
- 25. Итоги урокаЗавершается урок.Он пошёл ребятам впрок?Постарались все понять?Учились тайны открывать?Ответы полные давали?На уроке не зевали?»
- 26. Домашнее задание:П. 4(стр. 27)Ответить на вопросы на стр. 29 № 86№ 89№ 106№111
Французский архитектор, положил начало архитектурного модернизма и функционализма. Ле Корбюзье. Архитектура XX века
Слайд 2Французский архитектор, положил начало архитектурного модернизма и функционализма.
Ле Корбюзье. Архитектура
XX века
Слайд 3Какое число нужно вписать в последнюю клетку цепочки
63
7
30
2
14
29
:9
+23
:15
*7
+15
72
8
20
100
10
22
:9
+12
*5
:10
+12
Слайд 4
Ну-ка, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль
в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.
Слайд 5Умение решать задачи - такое же практическое искусство, как умение плавать
или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путём подражания или упражнения. ( Д. Пойа)
Слайд 7Сложите
3м 45см и 1м 20 см
7дм 8см и 19см
2м 80см и
4м 60см
1км 250м и 800м
1км 250м и 800м
= 4м 65см
= 9дм 7мм
= 7м 40см
= 2км 50 м
Слайд 9 Точки, отрезки, различные геометрические фигуры располагаются на плоскости. Представление
о плоскости дает нам, например,
поверхность стола
школьной доски
оконного стекла
Но!
Эти поверхности имеют края. У плоскости края нет.
Она безгранично простирается во всех направлениях.
Слайд 11Подготовьте карандаши и линейки, будем работать в тетради
1. Изобразим отрезок АВ
А
В
2.
Продолжим АВ по линейке в обе стороны
3. Получим прямую АВ (или ВА)
Прямая не имеет концов.
Она неограниченно продолжается
в обе стороны.
Слайд 16Выводы:
Через любые 2 точки проходит единственная прямая
Через точку можно провести множество
прямых
Прямая не имеет концов
Слайд 17
Какая точка является общей для обеих прямых?
Как можно назвать такие прямые?
В
Пересекающиеся
прямые.
АМ ∩ ВМ = М
Слайд 18
А
В
С
Е
К
Что вы скажете о точках А,В,С,Е?
Р
Как проверить, лежит ли точка Р
на данной прямой?
Какие фигуры изображены на рисунке?
Лежит ли точка К на прямой?
Слайд 19ЛУЧ
Проведем прямую и отметим на ней точку О. Эта точка разделяет
прямую на две части, каждая из которых называется ЛУЧОМ.
Слайд 20Обозначают:
луч ОВ или луч ОА
Первая буква обозначает начало луча, а вторая
– какая-нибудь точка на луче.
Лучи, которые точка разбивает прямую, называют дополнительными друг другу.
Лучи, которые точка разбивает прямую, называют дополнительными друг другу.
Слайд 21Задание 1
Какие из точек, обозначенных на рисунке, лежат на прямой АВ,
а какие на ней не лежат?
Слайд 22Задание 2
Пересекаются ли:
прямая АВ и отрезок СН;
прямая АВ и луч
СН;
Отрезки АВ и СН;
Прямые АВ и СН;
Лучи АВ и СН;
Лучи АВ и ОК;
Лучи СН и ОК?
Отрезки АВ и СН;
Прямые АВ и СН;
Лучи АВ и СН;
Лучи АВ и ОК;
Лучи СН и ОК?
.
.
.
.
.
.
О
К
А
В
Н
С
Слайд 23Самостоятельная работа
1 вариант
2 вариант
1.Начерти отрезок МF. Измерь его длину.
2.Отметьте в тетради
точки О и А. Проведите луч ОА.
3.Начертите две пересекающиеся прямые АВ и СD. Отметьте точку К лежащую на прямой АВ, точку L лежащую на прямой СD, и точку О не лежащую ни на одной прямой.
4.Начерти четырехугольник АВСD. Укажи его вершины и стороны.
3.Начертите две пересекающиеся прямые АВ и СD. Отметьте точку К лежащую на прямой АВ, точку L лежащую на прямой СD, и точку О не лежащую ни на одной прямой.
4.Начерти четырехугольник АВСD. Укажи его вершины и стороны.
1.Начерти отрезок АW. Измерь его длину.
2.Отметьте в тетради точки H и P. Проведите луч HP.
3.Начертите две пересекающиеся прямые АT и СR . Отметьте точку К лежащую на прямой АT, точку L лежащую на прямой СR, и точку V не лежащую ни на одной прямой.
4.Начерти четырехугольник SAKO. Укажи его вершины и стороны.
Слайд 24Что нового узнали на уроке?
Расскажите по схеме, чему научились на уроке:
Я
знаю…
Я запомнил…
Я смог…
Я запомнил…
Я смог…
Слайд 25Итоги урока
Завершается урок.
Он пошёл ребятам впрок?
Постарались все понять?
Учились тайны открывать?
Ответы полные
давали?
На уроке не зевали?»
На уроке не зевали?»
