Пенза
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Плоскость. Прямая. Луч. 1 урок. (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Плоскость. Прямая. Луч. 1 урок. (5 класс)
- 2. Устный счет15·032:3217·1090:1016+1490-30ССОТПКЛЬО81:915·317-933+1644·013·163:6396·100300:10ПРМЯАЯ7000+90+630 000+4000+910 000+900+1ЛЧУРешив все примеры, расположив
- 3. Плоскость. Прямая. Луч.Цель урока:Вводим понятие «плоскость», «прямая»,
- 4. Плоскость. Прямая. Луч.Работа по учебнику1. Прочитайте статью
- 5. ВПлоскость. Прямая. Луч.2.Практическая работаВывод: Через одну точку
- 6. ВПлоскость. Прямая. Луч.2.Практическая работаВывод: Через две точки
- 7. Плоскость. Прямая. Луч.3.Выполнение упражненийПрочитайте задание. Выполните.а) Стр. 17, №75Лежит ли точка М на прямой СD?
- 8. Плоскость. Прямая. Луч.3.Выполнение упражненийПроверьте: АР, АС, РА, СР, СА, РС .б) Стр. 17, №76
- 9. Плоскость. Прямая. Луч.3.Выполнение упражненийПроверьте: Не лежат на
- 10. Плоскость. Прямая. Луч.3.Выполнение упражненийПравило записи лучей: Первая
- 11. Работа над задачей.Стр. 20, №97С какими величинами
- 12. 1)40·9=360(км)-расстояние между станциями.2) 360:6=60(км/ч)-скорость пассажирского поезда. Ответ: 60км/чРабота над задачей.Стр. 20, №97
- 13. 1)65·2=130(км)-расстояние.2) 130:13=10(ч)- потребуется велосипедисту. Ответ: 10чРабота над задачей.Стр. 20, №97(б)самостоятельно
- 14. Работа над комбинаторной задачей стр.19, №96 (групповая
- 15. Самостоятельная работа стр.18, №89,90( на отдельном листке)
- 16. Подведение итоговИмеет ли прямая концы?Домашнее заданиеСтр. 20, №99(устно),№100, 101Чем отличается луч от отрезка?
Устный счет15·032:3217·1090:1016+1490-30ССОТПКЛЬО81:915·317-933+1644·013·163:6396·100300:10ПРМЯАЯ7000+90+630 000+4000+910 000+900+1ЛЧУРешив все примеры, расположив ответы в порядке возрастания, вы сможете прочитать три слова, которые являются темой нашего урока.
Слайд 2Устный счет
15·0
32:32
17·10
90:10
16+14
90-30
С
С
О
Т
П
К
Л
Ь
О
81:9
15·3
17-9
33+16
44·0
13·1
63:63
96·100
300:10
П
Р
М
Я
А
Я
7000+90+6
30 000+4000+9
10 000+900+1
Л
Ч
У
Решив все примеры, расположив ответы в порядке возрастания,
вы сможете прочитать три слова, которые являются темой нашего урока.
Слайд 3Плоскость. Прямая. Луч.
Цель урока:
Вводим понятие «плоскость»,
«прямая», «луч»;
Учимся находить прямую и
луч на чертеже, читать и чертить их.
.
.
Слайд 4Плоскость. Прямая. Луч.
Работа по учебнику
1. Прочитайте статью (стр. 16-17)и ответьте на
вопросы к ней.
Есть ли края у плоскости?
Имеет ли прямая концы?
На сколько лучей разбивает прямую точка А?
Слайд 5В
Плоскость. Прямая. Луч.
2.Практическая работа
Вывод: Через одну точку на плоскости можно провести
сколько угодно прямых.
Поставьте в тетради точку В.
Проведите через эту точку прямую.
Ещё прямую можно провести через эту точку ? Проведите.
Ещё можно провести?
Сколько прямых можно провести через одну точку?
Сделайте вывод.
Слайд 6В
Плоскость. Прямая. Луч.
2.Практическая работа
Вывод: Через две точки на плоскости можно провести
единственную прямую.
А
Поставьте в тетради точки А и В.
Проведите через эти две точки прямую.
Можно ли провести через эти две точки ещё одну прямую?
Сделайте вывод.
Слайд 7Плоскость. Прямая. Луч.
3.Выполнение упражнений
Прочитайте задание. Выполните.
а) Стр. 17, №75
Лежит ли точка
М на прямой СD?
Слайд 8Плоскость. Прямая. Луч.
3.Выполнение упражнений
Проверьте: АР, АС, РА, СР, СА, РС .
б)
Стр. 17, №76
Слайд 9Плоскость. Прямая. Луч.
3.Выполнение упражнений
Проверьте:
Не лежат на прямой точки: С, Е,
Д, Р
Лежат на прямой точки: А, К, В .
Лежат на прямой точки: А, К, В .
в) Стр. 17, №77
Слайд 10Плоскость. Прямая. Луч.
3.Выполнение упражнений
Правило записи лучей:
Первая буква в записи указывает
на начало луча
в) Стр. 17, №78(устно)
Слайд 11Работа над задачей.
Стр. 20, №97
С какими величинами задача?
Прочитайте условие задачи,
убрав из
вопроса числовое данное?
Что надо узнать в задаче?
Как найти скорость?
Заполните таблицу.
Расскажите план решения. Решите.
Что надо узнать в задаче?
Как найти скорость?
Заполните таблицу.
Расскажите план решения. Решите.
Слайд 121)40·9=360(км)-расстояние между станциями.
2) 360:6=60(км/ч)-скорость пассажирского поезда.
Ответ: 60км/ч
Работа над задачей.
Стр. 20,
№97
Слайд 131)65·2=130(км)-расстояние.
2) 130:13=10(ч)- потребуется велосипедисту.
Ответ: 10ч
Работа над задачей.
Стр. 20, №97(б)
самостоятельно
Слайд 14Работа над комбинаторной задачей
стр.19, №96 (групповая работа)
Сколько различных вариантов выбора
вице-президента существует для каждого возможного выбора президента?
Сколько же способов существует?
5·4=20
Прочитайте задачу
Что вы можете о ней сказать?
Сколькими способами можно выбрать президента фирмы?
Слайд 16Подведение итогов
Имеет ли прямая концы?
Домашнее задание
Стр. 20, №99(устно),№100, 101
Чем отличается луч
от отрезка?
