05.12.2011г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Нахождение дроби от числа(6класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Нахождение дроби от числа(6класс)
- 2. Решить устно№ 508 (а; б)№ 510 (а)
- 3. Решим задачи:а) Маша нашла в лесу 20
- 4. б) Мама дала Коле 12 конфет; Коля
- 5. Изучение нового материала. 1. Разобрать по учебнику
- 6. 3. Такие задачи называют задачами на нахождение
- 7. Закрепление изученного материала. 1. Решить устно №
- 8. РазминкаБыстро встали, улыбнулись,Выше-выше подтянулись.Ну-ка плечи распрямите,Поднимите, опустите.Вправо,
- 9. 6. Решить задачу № 500 (объясняет учитель),7.
- 10. IV. Итоги урока: повторить правило нахождения числа
- 11. До новых встреч.
Решить устно№ 508 (а; б)№ 510 (а)
Слайд 1Нахождение дроби от числа
Цели: познакомиться с задачами на нахождение дроби от
числа и решением их с помощью умножения; сформулировать правило нахождения дроби от числа.
Слайд 3Решим задачи:
а) Маша нашла в лесу 20 грибов, из них
грибов
были белыми. Сколько белых грибов нашла Маша?
Решение.
– Задачи этого типа мы решали в 5 классе.
20 : 5 · 2 = 4 · 2 = 8 (белых) грибов.
Новая запись:
Решение.
– Задачи этого типа мы решали в 5 классе.
20 : 5 · 2 = 4 · 2 = 8 (белых) грибов.
Новая запись:
Слайд 4б) Мама дала Коле 12 конфет; Коля съел этих
конфет. Сколько
конфет осталось у Коли?
1) 12 : 4 · 3 = 9 (конфет) съел Коля.
2) 12 – 9 = 3 (конфеты) осталось у Коли.
Новая запись:
Ответ: 3 конфеты.
конфет осталось у Коли?
1) 12 : 4 · 3 = 9 (конфет) съел Коля.
2) 12 – 9 = 3 (конфеты) осталось у Коли.
Новая запись:
Ответ: 3 конфеты.
Слайд 5Изучение нового материала.
1. Разобрать по учебнику на странице 78 решение задачи
1 и ввести оформление задачи.
2. Используя рисунок 21 на странице 79 учебника, разобрать решение задачи 2 и записать в тетрадях решение.
2. Используя рисунок 21 на странице 79 учебника, разобрать решение задачи 2 и записать в тетрадях решение.
Слайд 63. Такие задачи называют задачами на нахождение дроби от числа и
решают их с помощью умножения.
4. Формулировка и запись в тетрадях правила нахождения дроби от числа.
4. Формулировка и запись в тетрадях правила нахождения дроби от числа.
Слайд 7Закрепление изученного материала.
1. Решить устно № 484 по рисунку 22 учебника.
2.
Решить устно № 485 по рисунку 23 учебника.
3. Решить № 486 (а; г) на доске и в тетрадях.
4. Решить № 486 (б; в) с комментированием на месте.
5. Решить задачу № 490 на доске
и в тетрадях.
3. Решить № 486 (а; г) на доске и в тетрадях.
4. Решить № 486 (б; в) с комментированием на месте.
5. Решить задачу № 490 на доске
и в тетрадях.
Слайд 8Разминка
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели,
встали, сели, встали,
И на месте побежали.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.
И на месте побежали.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.
Слайд 96. Решить задачу № 500 (объясняет учитель),
7. Решить задачу № 505
самостоятельно,
8. Повторение изученного материала: решить с комментированием на месте
№ 513 (а; г; ж; з).
8. Повторение изученного материала: решить с комментированием на месте
№ 513 (а; г; ж; з).
Слайд 10IV. Итоги урока: повторить правило нахождения числа по его дроби.
Домашнее задание:
изучить пункт,
выучить правило п. 14 (1 часть); решить № 523,
№ 533,
№ 534 (а).
Индивидуальное задание № 535 (а).
