Презентация, доклад по математике на тему Нахождение части целого и целого по его части(5 класс)

ставили?
Расскажите, чему вы научились на прошлом уроке.
Где у нас возникали затруднения?
Над чем ещё надо поработать?
Как вы думаете, какие задачи стоят перед нами сегодня?

части.

составил карп. Сколько кг карпа получил магазин?
2. На стоянке 18 автобусов, это составляет 2/9 всех машин. Сколько машин на стоянке?
3. В пакете 20 красных яблок. Это составило 4/5 всех яблок в пакете. Сколько всего яблок?
4. Из 48 собак на выставке, 3/ 8 медалисты. Сколько собак медалистов на выставке?
5. В корзине 30 белых грибов. Это составило 2/3 лежащих в корзине грибов. Сколько грибов в корзине?
6. От ленты, длиной 18 м отрезали 3/4 ее длины. Сколько метров осталось?

съели 3/5, одна голова есть отказалась. Сколько литров супа съел Змей Горыныч?

Всего было зверьков, если зелюков было 12, что составляет ¾ от всех вместе?

Варкалось. Хливкие шорьки пырялись по наве. И хрюкотали зелюки, как мюмзики в мове.

в гостях тараканов, если количество выпитых ими стаканов чая составило 5/8 от количества чашек?

Муха, Муха-Цокотуха,  Позолоченное брюхо! Муха по полю пошла,  Муха денежку нашла. Пошла Муха на базар  И купила самовар: “Приходите, тараканы,  Я вас чаем угощу!” Тараканы прибегали,  Все стаканы выпивали, 
А букашки –  По три чашки  С молоком  И крендельком.

2/5 от шариков Пяточка. Сколько шариков было у Пяточка?

от её избушки. 9/10 пути она пролетела в ступе, остальной путь прошла пешком. Сколько километров она прошла пешком?

вареньем. С творогом было 15 штук, что составляло 5/6 всех ватрушек. Сколько было ватрушек?

и сгущённого молока. Всего 18 банок. Сколько банок мёда было у Кролика, если это 5/9 от всех банок?

ответить на него?
Что надо знать, чтобы найти какую сумму потратили во второй день?
Как узнать, какую сумму потратили в первый день?

-200 = 800(рублей) остаток

3) 800*3/4=600 (рублей) вторая покупка

1) 1000*1/5 =200(рублей) первая покупка

4)800- 600 =200 (рублей) осталось

Ответ: 200 рублей