- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Нахождение числа по значению его дроби (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Нахождение числа по значению его дроби (6 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Умные мысли«Без знаний дробей никто не может
- 4. Актуализация знаний1. Как умножить обыкновенные дроби?2.
- 5. Разделите устно центральное число на числа в кружочках0,4714№ 671(а)
- 6. Устно. Что это за примеры?
- 7. Тема урока:«Нахождение числа по значению его дроби»
- 8. Цели урока: изучить способ нахождения числа по значению его дроби, научиться применять его на практике.Успехов!
- 9. Задачи урокаОбразовательные: научиться анализировать условие задач и
- 10. Задача 1
- 11. ПравилоЧтобы найти число по значению его дроби,
- 12. Задача 2
- 13. 10летЗадача 3
- 14. Задача 4Подсолнечником засеяно 240 га, что составляет
- 15. Примеры508116
- 16. Слайд 16
- 17. «Не красота вызывает любовь, а
- 18. Два типа задач
- 19. Слайд 19
- 20. Итоги1)Сформулируйте правило нахождения дроби от числа.2)Сформулируйте правило нахождения числа по значению его дроби.?
- 21. Домашнее заданиеп.18, стр.104, № 649,№ 680, № 691(г)
- 22. РефлексияА теперь, ребята, продолжите предложение:
- 23. Спасибо за урок!Вы молодцы!
Умные мысли«Без знаний дробей никто не может признаваться знающим арифметику». Римский оратор и писатель Цицерон
Слайд 3Умные мысли
«Без знаний дробей никто не может признаваться знающим арифметику».
Римский оратор и писатель Цицерон
Слайд 4 Актуализация знаний
1. Как умножить обыкновенные дроби?
2. Как умножить смешанные числа?
3.
Как найти дробь от числа?
4. Как найти проценты от числа?
5.Как разделить две обыкновенные дроби?
4. Как найти проценты от числа?
5.Как разделить две обыкновенные дроби?
Слайд 8
Цели урока:
изучить способ нахождения числа по значению его дроби, научиться применять
его на практике.
Успехов!
Слайд 9Задачи урока
Образовательные: научиться анализировать условие задач и относить их к тому
или иному типу.
Развивающие: развитие логического мышления, внимательности, навыков самопроверки, развитие познавательного интереса к математике.
Воспитательные: создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий, воспитывать усидчивость и трудолюбие.
Развивающие: развитие логического мышления, внимательности, навыков самопроверки, развитие познавательного интереса к математике.
Воспитательные: создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий, воспитывать усидчивость и трудолюбие.
Слайд 11Правило
Чтобы найти число по значению его дроби, надо это значение разделить
на дробь.
По дроби целое найти
Не будем мам просить,
А заданное нам число
На дробь начнём делить.
По дроби целое найти
Не будем мам просить,
А заданное нам число
На дробь начнём делить.
Слайд 14Задача 4
Подсолнечником засеяно 240 га, что составляет 0,8 всего поля. Найти
площадь всего поля.
Решение.
240 : 0,8 = 300(га) – площадь всего поля.
Ответ: 300 га
Решение.
240 : 0,8 = 300(га) – площадь всего поля.
Ответ: 300 га
Слайд 20Итоги
1)Сформулируйте правило нахождения дроби от числа.
2)Сформулируйте правило нахождения числа по значению
его дроби.
?
Слайд 22Рефлексия
А теперь, ребята, продолжите предложение:
Сегодня на уроке
я научился…
Сегодня на уроке мне понравилось…
Сегодня на уроке я повторил…
Сегодня на уроке я закрепил…
Сегодня на уроке я поставил себе оценку…
Сегодня на уроке мне понравилось…
Сегодня на уроке я повторил…
Сегодня на уроке я закрепил…
Сегодня на уроке я поставил себе оценку…
