50 км/ч.В то же время из Кирова в Москву вышел пассажирский поезд со скоростью 60 км/ч.Какой из этих поездов будет дальше от Москвы в момент их встречи?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Модуль числа (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Модуль числа (6 класс)
- 2. 01FNRLAКакие из данных точек имеют противоположные координаты?Назовите
- 3. Найдите значения выражения:-(-(-(-1)))-(-(-(-(-1))))-(-(-1))Найдите значения выражения:-(-с), если с=2,3
- 4. МОДУЛЬ0−1,50,8Для того, чтобы узнать тему нашего урока,
- 5. Модуль числа
- 6. О1АВКакие координаты имеют точки А ,В и
- 7. Обозначение:Например:Чему равен модуль числа 0? Почему?
- 8. Каким числом не может быть модуль числа?Чему
- 9. Даны числа: 4 и - 4; 94
- 10. Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем
- 11. ФизкультминуткаПравильно – руки вверх,Неправильно – руки внизСлагаемое
- 12. ФизкультминуткаПравильно – присесть, Неправильно – хлопок10*25=2501717:17= 115 = -5 –(-60)=60
- 13. Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой
- 14. Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем
- 15. Выполните №953 из учебника, а затем проверьте
- 16. Продолжи!1. Сегодня я узнал…2. Было
- 17. Оцени свою деятельность на урокеЗеленый цвет -
- 18. Домашнее задание:п.28(определение)№967, №969,№971
- 19. Молодцы!!! Всем спасибо!
01FNRLAКакие из данных точек имеют противоположные координаты?Назовите координаты точек, отмеченных на координатной прямой.Какие числа называются противоположными?Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел:
Слайд 2
0
1
F
N
R
L
A
Какие из данных точек имеют противоположные координаты?
Назовите координаты точек, отмеченных на
координатной прямой.
Какие числа называются противоположными?
Среди данных чисел укажите пары противоположных чисел:
Слайд 3Найдите значения выражения:
-(-(-(-1)))
-(-(-(-(-1))))
-(-(-1))
Найдите значения выражения:
-(-с), если с=2,3
-(-(-а)), если а =
-12,3 ; 7½
Каким будет число –в, если в – отрицательное число; в=0; в – число положительное.
Слайд 4М
О
Д
У
Л
Ь
0
−1,5
0,8
Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите число, противоположное данному
, а во второй таблице найдите букву, соответствующую этому числу.
Слайд 6
О
1
А
В
Какие координаты имеют точки А ,В и С?
4
-3
Чему равно расстояние(в единичных
отрезках) от начала координат до точек А , В и С?
С
-5
Число 5 – называют модулем числа - 5, число 3 – модулем числа -3, число 4 – модулем числа 4.
Определение: Модулем числа а называется расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А(а).
Слайд 8
Каким числом не может быть модуль числа?
Чему равен модуль положительного числа?
Чему
равен модуль отрицательного числа?
Чему равен модуль 0?
|85|= 85
|-56|= 56
|0|= 0
Слайд 9Даны числа: 4 и - 4; 94 и - 94; -
42 и 42
Как называются эти числа?
Найдите модуль каждого из чисел.
|4|=4 и |-4|=4
|94|=94 и |-94|=94
|-42|=42 и |42|=42
Сравните эти модули.
Какой вывод можно сделать?
|-а|=|a|
Слайд 10Выполните самостоятельно №950 из учебника, а затем проверьте ответы:
|81|=81
|-2 |=2
|1,3|=1,3 |-52|=52
|-5,2|=5,2 |0|=0
| |= |- |=
|1,3|=1,3 |-52|=52
|-5,2|=5,2 |0|=0
| |= |- |=
Слайд 11Физкультминутка
Правильно – руки вверх,
Неправильно – руки вниз
Слагаемое + слагаемое = сумма
Множитель*
множитель = произведение
а+в = в+ а
а-в = в-а
а+в = в+ а
а-в = в-а
Слайд 12Физкультминутка
Правильно – присесть,
Неправильно – хлопок
10*25=250
1717:17= 11
5 = -5
–(-60)=60
Слайд 13Найдите координаты точек А,В,С, изображённых на числовой оси и запишите расстояние
от точек до начала отсчёта, используя знак модуля
О
1
5
-5
-2
3
В
С
А
К
|-5|=5
|-2|=2
|3|=3
|5|=5
Слайд 14Выполните самостоятельно №952 из учебника, а затем проверьте ответы:
|3,7|=3,7
|315,6|=315,6
|-7,8|=7,8 |0|=0
|-200|=200 |-½|=½
|4¾|=4¾
|-7,8|=7,8 |0|=0
|-200|=200 |-½|=½
|4¾|=4¾
Слайд 15Выполните №953 из учебника, а затем проверьте ответы:
|-8|-|-5|
|-10|*|-5|
|240|:|-80|
|-710|+|-290|
= 8 - 5
= 3
= 10 * 5 = 50
= 240 : 80 = 3
= 710 +290 = 1000
Выполните самостоятельно №953(д-м)
Слайд 16Продолжи!
1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Теперь
я могу…
4. Меня удивило…
5. Я попробую…
4. Меня удивило…
5. Я попробую…
Слайд 17Оцени свою деятельность на уроке
Зеленый цвет - мне было все понятно
и я могу идти вперед.
Желтый цвет- мне было не совсем понятно и надо обратится к учебнику.
Красный цвет- мне было непонятно и нужна помощь.
Желтый цвет- мне было не совсем понятно и надо обратится к учебнику.
Красный цвет- мне было непонятно и нужна помощь.
