- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Измерение величин.
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Измерение величин.
- 2. 3.Число___ не является ни положительным, ни отрицательным.5Число,
- 3. расшифруйте послание: 6 классу0(-8); (5); (-3); (9); (0).-1-8х-2-3-4-5-6-7123456789ВПУТЬ
- 4. Слайд 4
- 5. Дата:________________Тема:____________________________________________Опыт №11.Возьмите в руки термометр. Запишите данные
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Изменение температуры равно t С, если t=28;
- 9. Задание 1.Изменение температуры равно m градусам. Чему
- 10. Задание 2.Изменение длины пружины равно с мм.
- 11. Прочитайте показания термометров.Какую температуру будет показывать каждый
- 12. Ответы :Первоначальные показания термометров: -3;
- 13. спасибоза урок!
3.Число___ не является ни положительным, ни отрицательным.5Число, показывающее положение точки на прямой, называют________________этой точки.1.Числа со знаком "+" называют ...Приведите свои примеры.2.Числа со знаком "-" называют ...Приведите свои примеры.4. Прямую с выбранными на ней началом отсчёта,
Слайд 23.Число___ не является ни положительным, ни отрицательным.
5Число, показывающее положение точки на
прямой, называют________________этой точки.
1.Числа со знаком "+" называют ...
Приведите свои примеры.
2.Числа со знаком "-" называют ...
Приведите свои примеры.
4. Прямую с выбранными на ней началом отсчёта,
единичным отрезком и направлением называют...
0
положительными
отрицательными
координатной прямой
координатой
Слайд 5Дата:________________
Тема:____________________________________________
Опыт №1
1.Возьмите в руки термометр. Запишите данные термометра в таблицу №1
в первую колонку.
2. Опустите термометр в стакан со снегом, подождите 20 секунд.
З. Поднимите термометр из стакана со снегом, запишите новые данные термометра.
Положите термометр.
4. Изменились ли показания термометра и на сколько? Запишите данные в таблицу №1.
Таблица №1
2. Опустите термометр в стакан со снегом, подождите 20 секунд.
З. Поднимите термометр из стакана со снегом, запишите новые данные термометра.
Положите термометр.
4. Изменились ли показания термометра и на сколько? Запишите данные в таблицу №1.
Таблица №1
Слайд 6
Опыт №2.
1.Возьмите в руки термометр.
Запишите данные термометра в таблицу №1 во вторую строчку.
2. Опустите термометр в стакан с теплой водой, подождите 20 секунд
З. Поднимите термометр из стакана с теплой водой,
запишите новые данные термометра.
Положите термометр.
4. Изменились ли показания термометра и на сколько?
Запишите данные в таблицу №1.
5. Сделайте вывод.
(Что произошло с температурой при проведении опытов?)
Вывод:__________________________________________
1.Возьмите в руки термометр.
Запишите данные термометра в таблицу №1 во вторую строчку.
2. Опустите термометр в стакан с теплой водой, подождите 20 секунд
З. Поднимите термометр из стакана с теплой водой,
запишите новые данные термометра.
Положите термометр.
4. Изменились ли показания термометра и на сколько?
Запишите данные в таблицу №1.
5. Сделайте вывод.
(Что произошло с температурой при проведении опытов?)
Вывод:__________________________________________
Слайд 7
Опыт №3 с пружиной.
1.Измерьте пружину линейкой, запишите данные в таблицу №2
2. Растяните пружину, измерьте ее длину и запишите в таблицу №2.
3. Сожмите пружину, измерьте ее длину и запишите в таблицу №2
4.Сделайте вывод. (Что произошло с длиной пружины при растяжении?
Что произошло с длиной пружины при сжатии?)
Таблица №2.
1.Измерьте пружину линейкой, запишите данные в таблицу №2
2. Растяните пружину, измерьте ее длину и запишите в таблицу №2.
3. Сожмите пружину, измерьте ее длину и запишите в таблицу №2
4.Сделайте вывод. (Что произошло с длиной пружины при растяжении?
Что произошло с длиной пружины при сжатии?)
Таблица №2.
Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Слайд 8Изменение температуры равно t С, если t=28; -30; -8; 4,5; -1,7.
Изменение
длины пружины равно x миллиметрам, если x = -10; 12; -9; -4.
объясните смысл предложения:
Слайд 9Задание 1.
Изменение температуры равно m градусам. Чему равно m, если температура:
А)
понизилась на 6 С;
Б) повысилась на 16 С;
В) повысилась на 6 С;
Г)понизилась на 3 С?
Б) повысилась на 16 С;
В) повысилась на 6 С;
Г)понизилась на 3 С?
Слайд 10Задание 2.
Изменение длины пружины равно с мм. Чему равно с, если
длина пружины:
А) увеличилась на 6 мм;
Б) уменьшилась на 5 мм;
В) уменьшилась на 23мм;
Г) увеличилась на 18 мм?
А) увеличилась на 6 мм;
Б) уменьшилась на 5 мм;
В) уменьшилась на 23мм;
Г) увеличилась на 18 мм?
Слайд 11Прочитайте показания термометров.
Какую температуру будет показывать каждый из этих термометров,
если температура изменится:
а) на -1 С; б) на 1 С; в) на 2 С; г) на -2 С.
Слайд 12Ответы :
Первоначальные показания термометров:
-3; -2; 0; 2; 3.
А)
-4; -3; -1; 1; 2.
Б) -2; -1; 1; 3; 4.
В) -1; 0; 2; 4; 5.
Г) -5; -4; -2; 0; 1.
Б) -2; -1; 1; 3; 4.
В) -1; 0; 2; 4; 5.
Г) -5; -4; -2; 0; 1.
