- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему дроби Остров сокровищ 5 класс.
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему дроби Остров сокровищ 5 класс.
- 2. ОСТРОВСОКРОВИЩ
- 3. Восстанови картинку
- 4. Побережье неизвестности
- 5. ДОЛЯДРОБЬ
- 6. Цели урокаПознакомить с понятием доля, половина, треть,
- 7. Судовой журналФамилия_____________________ Имя___________________ ____ декабря 2011 годТема_________________________________________________Доли. Обыкновенные дроби22
- 8. Слайд 8
- 9. Что такое доля? Доля – каждая из
- 10. 1
- 11. Как записывают доли? Для записи любой доли
- 12. Что показывает число под чертой? Число под
- 13. Половина. Самая известная доля – это, конечно,
- 14. Треть. Название доли зависит от того, на
- 15. Четверть. Если единицу разделили на 4 части,
- 16. Как называются другие доли? А если разделить единицу
- 17. Выполни задания.Прочитайте долиКак по-другому можно назвать доли
- 18. Обыкновенная дробь. Записи вида называют обыкновенными дробями… Числитель дроби Черта дроби (дробная черта) Знаменатель дроби
- 19. Назовите числитель и знаменатель каждой
- 20. При чтении дробей надо помнить: числитель дроби
- 21. Что показывают числитель и знаменатель дроби? Знаменатель
- 22. Прочитайте дроби. Что показывает числитель и знаменатель каждой дроби?Выполни задания.Например,
- 23. Бухта дробей
- 24. ЗАДАНИЕ №1 Запишите в виде обыкновенной дроби.Две седьмыхЧетыре девятыхОдна сотая Шесть восьмыхТри двадцать пятыхПоловина ;;;;;.
- 25. Подводное царство фигур
- 26. Назовите какая часть фигуры закрашена?
- 27. Какую долю квадрата составляет выделенная часть?
- 28. ЗАДАНИЕ №2 Закрасьте карандашом нужную часть фигуры
- 29. РЕШЕНИЕ1. Закрасьте фигуры2. Закрасьте фигуры3. Закрасьте фигуры
- 30. А теперь, ребята, встать, Руки медленно поднять,
- 31. ШТОРМ ЧИСЛОВЫХ ЗАДАЧ
- 32. ЗАДАНИЕ №3 ЗадачаРасстояние до острова сокровищ
- 33. РЕШЕНИЕ5 км 400 м = 5400
- 34. ИСТОРИЧЕСКИЙ ВОДОПАД
- 35. ДРОБИ В ДРЕВНОСТИДРЕВНИЙ ЕГИПЕТДРЕВНИЙ КИТАЙНА РУСИ -
- 36. ЯИНАНЗ
- 37. Карта сокровищ
- 38. ЗАДАНИЕ №4 Записи вида
- 39. Домашнее заданиеП. 23, выполнить задание на карточкеЗадание
- 40. ПЕСЕНКА ПРО ДРОБИДроби всякие нужны,Дроби разные важны.Дробь
- 41. ПЕСЕНКА ПРО ДРОБИДроби всякие нужны,Дроби разные важны.Дробь
- 42. – я удовлетворён уроком, он был полезным,
- 43. СПАСИБО ЗАУРОК!
- 44. ЗАДАЧАЧИСЛО
- 45. МИНУСЧИСЛИТЕЛЬ
ОСТРОВСОКРОВИЩ
Слайд 6Цели урока
Познакомить с понятием доля, половина, треть, четверть, обыкновенная дробь, числитель
и знаменатель дроби
Развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю, логическое мышление учащихся, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания
Воспитывать уважительное отношение к окружающим, чувство ответственности, внимание, уверенность в себе.
Развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю, логическое мышление учащихся, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания
Воспитывать уважительное отношение к окружающим, чувство ответственности, внимание, уверенность в себе.
Слайд 7Судовой журнал
Фамилия_____________________ Имя___________________
____ декабря 2011 год
Тема_________________________________________________
Доли. Обыкновенные дроби
22
Слайд 9Что такое доля?
Доля – каждая из равных частей единицы. Так
как апельсин разделили на 5 равных частей (долей), то каждый получил «одну пятую» долю апельсина, или, короче «одну пятую апельсина».
Слайд 11Как записывают доли?
Для записи любой доли используют горизонтальную чёрточку.
Её
называют дробной чертой
Пишут:
Пишут:
Слайд 12Что показывает число
под чертой?
Число под чертой показывает на сколько равных
частей (долей) разделили единицу
Например:
Единицу разделили на 5 равных частей (долей)
Например:
Единицу разделили на 5 равных частей (долей)
Слайд 13Половина.
Самая известная доля – это, конечно, половина. Слова с
приставкой «пол» можно услышать часто: полчаса, полкилометра, полведра…
Разделили единицу на 2 части – половина.
Долю называют половиной.
Разделили единицу на 2 части – половина.
Долю называют половиной.
Слайд 14Треть.
Название доли зависит от того, на сколько равных частей разделили
единицу. Разделили на 3 части – треть.
Долю называют третью.
Долю называют третью.
Слайд 16Как называются другие доли?
А если разделить единицу на пять частей, то
получится «пятерть», на шесть – «шестерть»?
Чтобы называть доли пользуются словами «пятая», «шестая»
Чтобы называть доли пользуются словами «пятая», «шестая»
Слайд 18Обыкновенная дробь.
Записи вида называют обыкновенными дробями…
Числитель дроби
Черта дроби
(дробная черта)
Знаменатель дроби
Знаменатель дроби
Слайд 20 При чтении дробей надо помнить:
числитель дроби – количественное числительное женского
рода, отвечает на вопрос СКОЛЬКО? (одна, две, восемь и т.д.),
знаменатель – порядковое числительное, отвечает на вопрос КАКАЯ или КАКИХ?
(седьмая, сотая, двести тридцатая и т.д.)
Например: - одна пятая; - две шестых.
знаменатель – порядковое числительное, отвечает на вопрос КАКАЯ или КАКИХ?
(седьмая, сотая, двести тридцатая и т.д.)
Например: - одна пятая; - две шестых.
Слайд 21Что показывают числитель и знаменатель дроби?
Знаменатель показывает, на сколько долей
делят, а числитель – сколько таких долей взято.
Слайд 22Прочитайте дроби. Что показывает числитель и знаменатель каждой дроби?
Выполни задания.
Например,
Слайд 24ЗАДАНИЕ №1
Запишите в виде обыкновенной дроби.
Две седьмых
Четыре девятых
Одна сотая
Шесть восьмых
Три
двадцать пятых
Половина
Половина
;
;
;
;
;
.
Слайд 28ЗАДАНИЕ №2
Закрасьте карандашом нужную часть фигуры
1. Закрасьте фигуры
2. Закрасьте
фигуры
3. Закрасьте фигуры
Слайд 30А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонись ты вправо, влево
Упражненье делай смело!
Вниз потянемся, пройдёмся,
И на место вновь вернёмся.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Слайд 32ЗАДАНИЕ №3
Задача
Расстояние до острова сокровищ 5 км 400м.
Корабль проплыл
всего пути.
Найдите расстояние, которое проплыл корабль?
Найдите расстояние, которое проплыл корабль?
Слайд 33 РЕШЕНИЕ
5 км 400 м = 5400 м
5400 : 6 ·
1 = 900 (м) – проплыл корабль
ОТВЕТ: корабль проплыл 900 м
ОТВЕТ: корабль проплыл 900 м
Слайд 35ДРОБИ В ДРЕВНОСТИ
ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ
ДРЕВНИЙ КИТАЙ
НА РУСИ
- полтина; -
пятина;
- треть; - седьмина;
- четь; - десятина.
- треть; - седьмина;
- четь; - десятина.
Слайд 38ЗАДАНИЕ №4
Записи вида называют обыкновенными дробями
Числитель дроби
стоит над чертой.
Знаменатель дроби стоит под чертой.
Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят.
Числитель означает, сколько равных частей взято.
Знаменатель дроби стоит под чертой.
Знаменатель показывает, на сколько равных частей делят.
Числитель означает, сколько равных частей взято.
...
...
...
...
...
...
Восстанови записи
Слайд 39Домашнее задание
П. 23, выполнить задание на карточке
Задание №1
Закрасьте нужную часть фигуры.
1.
Закрасьте
фигуры
3. Закрасьте
фигуры
2. Закрасьте
4. Закрасьте
фигуры
фигуры
Задание №2
Запишите с помощью дробей, какая часть фигуры (задание №1) осталась не закрашенной.
1.
2.
3.
4.
Задание №3
Решите задачу.
В поисках сокровищ ученики путешествовали 45 минут. На решение задач они потратили часть всего урока. Сколько минут ученики решали задачи?
Слайд 40ПЕСЕНКА ПРО ДРОБИ
Дроби всякие нужны,
Дроби разные важны.
Дробь учи,
Тогда сверкнёт тебе
удача.
Если будешь дроби знать,
Точно смысл их понимать,
Станет лёгкой даже трудная задача.
Если будешь дроби знать,
Точно смысл их понимать,
Станет лёгкой даже трудная задача.
Слайд 41ПЕСЕНКА ПРО ДРОБИ
Дроби всякие нужны,
Дроби разные важны.
Дробь учи,
Тогда сверкнёт тебе
удача.
Если будешь дроби знать,
Точно смысл их понимать,
Станет лёгкой даже трудная задача.
Если будешь дроби знать,
Точно смысл их понимать,
Станет лёгкой даже трудная задача.
Слайд 42 – я удовлетворён уроком, он был полезным, я много и с
пользой работал, много нового узнал.
– пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь. Мне это не нужно, к ответам на уроке я не был готов.
– пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь. Мне это не нужно, к ответам на уроке я не был готов.
Золотая монета
Серебряная монета
