Помчат нас вперед от звезды,
На пыльных тропинках далеких планет
Останутся наши следы…
В.Войнович
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Действия с дробями и космическим сюжетом
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Действия с дробями и космическим сюжетом
- 2. Тема занятия: Действия с дробями и космическим сюжетом
- 3. 12 апреля 1961 г. в космос впервые в
- 4. Повторяем!Чтобы умножить два отрицательных
- 5. Повторяем!Чтобы сложить два числа
- 6. Повторяем!Чтобы сложить два отрицательных
- 7. Повторяем!Чтобы умножить два числа с разными знаками,
- 8. Повторяем!Чтобы разделить два числа с разными знаками,
- 9. Мы отправляемся в путешествие на космическом корабле, а чтобы узнать, как он называется, выполните следующее задание
- 10. Устно-383.86,3 -12
- 11. Решите уравнение устно: а) 0,2х + 0,5
- 12. СЛЕДИМ ГЛАЗАМИ
- 13. ТРЕНИРОВКА ДЛЯ РУКЗагибаем по очереди каждый палец.12345И разгибаем одновременно все пальчики.
- 14. 2,5 – 1,6
- 15. Тест на совместимость- На корабле двое часов:
- 16. Тест на совместимость1.Узнаем, в каком году был
- 17. Ответы:Орбитальный научный эксперимент
- 18. Решение занимательных задачНайти массу корабля «ВОСТОК»,
- 19. Решение занимательных задач.3.Определите , на какой
- 20. Самостоятельная работа 1группа21,46 : 5,8 + 24,94
- 21. ОТВЕТ«УМНИКИ»
- 22. Подведение итогов урока1.Что повторили на уроке?2.Что интересного
- 23. Домашнее заданиеСоставить 10 примеров на действия с
- 24. Спасибо за урок !
Тема занятия: Действия с дробями и космическим сюжетом
Слайд 312 апреля 1961 г.
в космос впервые в мире на космическом корабле
«Восток» поднялся человек. Им был наш соотечественник
Юрий Алексеевич Гагарин.
Юрий Алексеевич Гагарин.
Полет длился всего 108 минут, но значение его было огромным. Он ответил на главный вопрос:
полеты возможны.
Слайд 4
Повторяем!
Чтобы умножить два отрицательных числа, надо:
1. Умножить модули этих чисел
.
2. Перед полученным результатом поставить знак «плюс».
2. Перед полученным результатом поставить знак «плюс».
-7 х (-9)
I-7I х I-9I = 7х9 =63
-7 х (-9) = - 63
Слайд 5
Повторяем!
Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:
1. Из большего
модуля вычесть меньший модуль этих чисел .
2. Поставить знак большего модуля
2. Поставить знак большего модуля
7 + (-9)
I7I + I-9I = 7 +(-9) =63
-7 х (-9) = - 63
Слайд 6
Повторяем!
Чтобы сложить два отрицательных числа, надо:
1. Сложить модули этих
чисел .
2. Перед полученным результатом поставить знак «минус».
2. Перед полученным результатом поставить знак «минус».
-7 + (-9)
I-7I + I-9I = 7+9 =16
-7 + (-9) = - 16
Слайд 7Повторяем!
Чтобы умножить два числа с разными знаками, надо:
Надо перемножить модули этих
чисел.
Поставить перед полученным числом знак минус.
Поставить перед полученным числом знак минус.
-8 х 3
I-8I=8 I3I=3
-8 х 3 = -24
Слайд 8Повторяем!
Чтобы разделить два числа с разными знаками, надо:
Разделить модуль делимого на
модуль делителя.
Перед полученным результатом поставить знак минус
Перед полученным результатом поставить знак минус
-21 : 3
I-21I=8 I3I=3
I-21I : I3I, -21 : 3 = -7
Слайд 9Мы отправляемся в путешествие на космическом корабле, а чтобы узнать, как
он называется, выполните следующее задание
Слайд 11
Решите уравнение устно:
а) 0,2х + 0,5 = 2,9;
в) 0,03х =
0,18;
б) x : 0,5 = 10; г) 7,2 : х = 4 · 0,1.
Корни уравнений — номера букв русского алфавита, найдя их, вы получите позывной
Ю.А. Гагарина.
«Кедр»
МОЛОДЦЫ!!
б) x : 0,5 = 10; г) 7,2 : х = 4 · 0,1.
Корни уравнений — номера букв русского алфавита, найдя их, вы получите позывной
Ю.А. Гагарина.
«Кедр»
МОЛОДЦЫ!!
Слайд 13ТРЕНИРОВКА ДЛЯ РУК
Загибаем по очереди каждый палец.
1
2
3
4
5
И разгибаем одновременно все пальчики.
Слайд 142,5 – 1,6
2,7 + 1,6 0,8 ∙ 2,3
0,2 ∙ 0,4
38, 7 : 9
63,7 : 0,7
1,84=С, 4,3=О, 91=К, 0,9=В, 0,08=Т.
А сейчас мы узнаем название первого космического корабля, для этого надо прочесть шифровку.
«ВОСТОК»
Тест на совместимость
Слайд 15Тест на совместимость
- На корабле двое часов: одни стоят, другие спешат.
Какие часы лучше (с точки зрения математики)?
(ТЕ, ЧТО СТОЯТ; ОНИ ДВАЖДЫ В СУТКИ ПОКАЗЫВАЮТ ТОЧНОЕ ВРЕМЯ),
Молодцы!
(ТЕ, ЧТО СТОЯТ; ОНИ ДВАЖДЫ В СУТКИ ПОКАЗЫВАЮТ ТОЧНОЕ ВРЕМЯ),
Молодцы!
Слайд 16Тест на совместимость
1.Узнаем, в каком году был совершён легендарный полёт. Для
этого найдём значение числового выражения:
1965,05 – 6,75 ∙ (6,72 : 6,4 – 0, 45).
1965,05 – 6,75 ∙ (6,72 : 6,4 – 0, 45).
12 апреля 1961 года Ю.А.Гагарин поднялся на корабле «ВОСТОК»
Слайд 18
Решение занимательных задач
Найти массу корабля «ВОСТОК», выразите массу в килограммах
5695 –
( 21,25 ∙ 32 + 193 ) : 0,9 4725 кг
Выразите эту величину
а) в тоннах 4,725 б) в центнерах и килограммах 47ц 25кг в) в центнерах 47,25 ц
Выразите эту величину
а) в тоннах 4,725 б) в центнерах и килограммах 47ц 25кг в) в центнерах 47,25 ц
Слайд 19
Решение занимательных задач.
3.Определите , на какой высоте над Землёй пролетал «ВОСТОК».
Для этого решите уравнение:
8х – 7х – 46,5 = 280,5
8х – 7х – 46,5 = 280,5
х = 327
Слайд 20Самостоятельная работа
1группа
21,46 : 5,8 + 24,94 : 5,8;
20,64 : 4,3
+ 22, 36 : 4,3;
2группа
6,7 ∙ (35,712 : 4,8 + 3,36);
3,8 ∙ (8,57 + 9,585 : 4,5);
3группа
(2,6 ∙ 1,34 – 2,269) : 4,5;
(2,3 ∙ 1,18 – 1,419) : 3,7.
2группа
6,7 ∙ (35,712 : 4,8 + 3,36);
3,8 ∙ (8,57 + 9,585 : 4,5);
3группа
(2,6 ∙ 1,34 – 2,269) : 4,5;
(2,3 ∙ 1,18 – 1,419) : 3,7.
40,66 = И
8 = У
0,27 = К
10 = М
0,35 = И
72,36 = Н
Слайд 22Подведение итогов урока
1.Что повторили на уроке?
2.Что интересного вы
узнали о десятичных
дробях?
3.Были ли задания, при выполнении которых, вы испытывали трудности? Какие это задания?
3.Были ли задания, при выполнении которых, вы испытывали трудности? Какие это задания?
Слайд 23Домашнее задание
Составить 10 примеров
на действия с десятичными дробями для устного
счета.
Составить 10 уравнений для устного счета (использовать действия сложения и вычитания с десятичными дробями).
Составить 10 уравнений для устного счета (использовать действия сложения и вычитания с десятичными дробями).
