15 - (-8)
-21 : (-3)
Математическое
Выполнила Иванова О.В., учитель математики
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Действия с целыми числами (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Действия с целыми числами (6 класс)
- 2. “Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания,
- 3. -6 + 126 - 1235 : (-5)-5 (-9)
- 4. Какие фигуры были изображены и какого цвета?Какое
- 5. -6 + 126 - 1235 : (-5)-5 (-9)
- 6. Сок «Ошибка»Пирог «Логическое задание»Салат фруктовый «Расшифруй-ка»Торт «Числовой
- 7. СОК "ОШИБКА" -8 +(-5) = 13,
- 8. -9?554 -5-6?67518ПИРОГ "ЛОГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ" -7 9
- 9. Впервые отрицательные числа встречаются в одной из
- 10. Правильно – поднять руку, Неправильно – не поднимать.
- 11. А Б В Г Д Е Ж З И Торт "Числовой кроссворд" ЧИСЛОВОЙ КРОССВОРД
- 12. -15-1244-15121-5А Б В Г Д Е Ж З И -1ЧИСЛОВОЙ КРОССВОРДТорт "Числовой кроссворд"
- 13. 1 вариант
- 14. (х*2-15) (х – 7) (1/2х-19) =0«Неизвестная каракатица»
- 15. Оценим себя:25 - 30 баллов – «5»16–
- 16. Спасибо за внимание !
“Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом. ,, А.Франс
Слайд 1Действия с целыми числами
-5+7
-16 : 8
-4 - 7
Слайд 2“Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
,,
А.Франс
Слайд 4Какие фигуры были изображены и какого цвета?
Какое выражение было записано в
окружности и чему равно его значение?
Какое выражение было записано в фигуре синего цвета и чему равно его значение?
Какие еще были выражения?
Чему равны их значения?
Какое выражение было записано в фигуре синего цвета и чему равно его значение?
Какие еще были выражения?
Чему равны их значения?
Слайд 6
Сок «Ошибка»
Пирог «Логическое задание»
Салат фруктовый «Расшифруй-ка»
Торт «Числовой кроссворд»
Коктейль «Посчитай-ка»
Фирменное блюдо
« Неизвестная каракатица»
М Е Н Ю
Слайд 7СОК "ОШИБКА"
-8 +(-5) = 13,
-15 :
(-3) = 5,
4 · (-6) = 24,
-8 + 10 = -2,
-16 + 9 = -6,
-17 – (-9) = -8,
-9 + (-5) = 14,
(-8) · (-4) = -32,
-42 : 7 = -8,
17 – 24 = -7,
12 - 30 = -18,
-9 · 6 = - 48,
-81 : ( -9) = 9
9- (-6) = 14,
-4 +(-5) = -9
4 · (-6) = 24,
-8 + 10 = -2,
-16 + 9 = -6,
-17 – (-9) = -8,
-9 + (-5) = 14,
(-8) · (-4) = -32,
-42 : 7 = -8,
17 – 24 = -7,
12 - 30 = -18,
-9 · 6 = - 48,
-81 : ( -9) = 9
9- (-6) = 14,
-4 +(-5) = -9
-13
15
-24
2
-7
-14
32
-6
-54
Слайд 9
Впервые отрицательные числа встречаются в одной из книг
* ( **, *** в. до н. э.,
****) Отрицательное число понималось как долг, а положительное как имущество.
Впервые все четыре арифметических действия с отрицательными числами приведены индийским математиком и астрономом ***** (598 – 660).
****) Отрицательное число понималось как долг, а положительное как имущество.
Впервые все четыре арифметических действия с отрицательными числами приведены индийским математиком и астрономом ***** (598 – 660).
САЛАТ ФРУКТОВЫЙ "РАСШИФРУЙ-КА"
Математика в девяти книгах
Джань Цань
3
Китай
Брахмагуптой
Слайд 13 1 вариант
2 вариант
1) Вычислить:
1) (72 – 36 · (- 8) – 24) : (- 8), 1) (180 – 11 · (- 6) – 18):(-3)
2) (-9)2 – (- 15 - 3) 2) (-7)2 – (- 23 – 4)
2) Вкусная соломка
1) Вычислить:
1) (72 – 36 · (- 8) – 24) : (- 8), 1) (180 – 11 · (- 6) – 18):(-3)
2) (-9)2 – (- 15 - 3) 2) (-7)2 – (- 23 – 4)
2) Вкусная соломка
КОКТЕЙЛЬ "ПОСЧИТАЙ -КА"
-7
-9
:(-4)
-(-29)
:(-11)
· 29
-15
+7
-(-31)
· 6
:(-12)
-20
