Подготовила
Бобрышева Светлана Васильевна,
учитель математики
МКОУ « СОШ№2 пос. Пристень» Пристенского района ,
Курской области
Действия с обыкновенными дробями
Действия с обыкновенными дробями
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Действия с обыкновенными дробями
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Действия с обыкновенными дробями
- 2. Сегодня мы отправимся в путешествиепо закоулкам математического лабиринта
- 3. Найди несократимые дроби. Сделай клик мышью по букве рядом с несократимыми дробями.ДРОБЬШЯ0,70,230,80,1М0,25
- 4. Слайд 4
- 5. дадаНет
- 6. Поворот «Вычислительный»Вычислите
- 7. Поворот «Вычислительный»Вычислите
- 8. Проход «Мыслительный»РешитеТракторист вспахал в первый час
- 9. Проход «Мыслительный»РешитеТракторист вспахал в первый час
- 10. Проход «Мыслительный»Решите1.Тракторист вспахал в первый час
- 11. Проход «Мыслительный»
- 12. 2.В первый день асфальтом покрыли
- 13. В первый день асфальтом покрыли
- 14. Найдите ошибки в решении уравнений, если они есть, и исправьте их.Закоулок «Практический»Исправь
- 15. Переход «Загадочный»7)Величие человека - в его способности мыслить.
- 16. Переход «Загадочный»Величие человека - в его способности мыслить.Блез Паскаль
- 17. Лабиринт пройден!Я узнал…Я научился…Мне понравилось…Мне не понравилось…Мое настроение…На уроке
- 18. «Человек подобен дроби: в знаменателе – то,
- 19. СПАСИБО
Сегодня мы отправимся в путешествиепо закоулкам математического лабиринта
Слайд 1
Слайд 3Найди несократимые дроби. Сделай клик мышью
по букве рядом с несократимыми
дробями.
Д
Р
О
Б
Ь
Ш
Я
0,7
0,23
0,8
0,1
М
0,25
Слайд 4 1.Тупик «Теоретический»
Кто
лучше видит – девочки или мальчики?
Действия с обыкновенными дробями
Действия с обыкновенными дробями
Слайд 5
да
да
Нет
нет
нет
Чтобы сложить дроби
с одинаковыми знаменателями,
надо сложить их числители, а знаменатель оставить тот же.
надо сложить их числители, а знаменатель оставить тот же.
Чтобы сложить дроби с разными знаменателями,
надо сложить их числители и знаменатели
Чтобы умножить дробь на дробь, нужно умножить числитель
на числитель, а знаменатель на знаменатель и первое произведение
сделать числителем, а второе - знаменателем.
Чтобы разделить дробь на дробь, нужно числитель первой дроби разделить на числитель второй, а знаменатель первой на знаменатель второй
Выбери правильные ответы и познакомься с певчими птицами
Слайд 8Проход «Мыслительный»
Решите
Тракторист вспахал
в первый час поля,
во второй час поля
и в третий час поля.
Какую часть поля осталось вспахать?
и в третий час поля.
Какую часть поля осталось вспахать?
Здесь мы будем строить доли
1 час
Слайд 9Проход «Мыслительный»
Решите
Тракторист вспахал
в первый час поля,
во второй час поля
и в третий час поля.
Какую часть поля осталось вспахать?
и в третий час поля.
Какую часть поля осталось вспахать?
2 час
Слайд 10Проход «Мыслительный»
Решите
1.Тракторист вспахал
в первый час поля,
во второй час поля
и в третий час поля.
Какую часть поля осталось вспахать?
и в третий час поля.
Какую часть поля осталось вспахать?
3 час
Слайд 122.В первый день асфальтом покрыли
дороги,
а во второй день – , чем в первый день.
Сколько километров дороги покрыли асфальтом за
эти два дня?
а во второй день – , чем в первый день.
Сколько километров дороги покрыли асфальтом за
эти два дня?
II день
I день
Слайд 13В первый день асфальтом покрыли
дороги,
а во второй день – , чем в первый день.
Сколько километров дороги покрыли асфальтом за
эти два дня?
а во второй день – , чем в первый день.
Сколько километров дороги покрыли асфальтом за
эти два дня?
Слайд 14Найдите ошибки в решении уравнений, если они есть, и исправьте их.
Закоулок
«Практический»
Исправь
Слайд 17Лабиринт пройден!
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Мне не понравилось…
Мое настроение…
На уроке
Слайд 18«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе
думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь
Л.Н.Толстой
Л.Н.Толстой
Задание на дом
учебник,
стр173-174 №630(а,б),
№633( б),№638
