начальных классов ООШ д.Равилово Абзелиловского района РБ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Деление круглых тысяч на число 1000 3 класс
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Деление круглых тысяч на число 1000 3 класс
- 2. О чём-то скрипит половица,И спице опять не
- 3. В некотором царстве, в некотором государстве жили-были
- 4. Запишите ответы устного счёта:78 уменьшить в 6
- 5. - Куда идти Ивану? Кто похитил Василису?Найдите в ряду чисел «лишнее» число. Объясните.
- 6. Иван Царевич отправился в путь. Но его
- 7. – А поведёт Ивана Царевича дальше волшебный клубочек. Добраться до него можно сформулировав вывод.
- 8. Волшебный клубочек привёл Ивана на распутье. На
- 9. Дорога привела нас к сундуку, в котором
- 10. Замки не простые и откроются тогда, когда
- 11. - Замок Кощея находится на огромной высокой
- 12. Ну, вот и добрались мы до Кощея.
- 13. В моём саду растёт волшебная яблоня с
- 14. К саду ведёт дорожка. Длина дорожки 15м,
- 15. У меня 4 башни. Первая башня пустая.
- 16. Благодарю вас за работу. Спасибо за урок!
О чём-то скрипит половица,И спице опять не спится,Присев на кровати, подушкиУже навострили ушки.И сразу меняются лица,Меняются звуки и краски…Тихонько скрипит половица.И в комнату входит сказка…
Слайд 2О чём-то скрипит половица,
И спице опять не спится,
Присев на кровати, подушки
Уже
навострили ушки.
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица.
И в комнату входит сказка…
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица.
И в комнату входит сказка…
Слайд 3В некотором царстве, в некотором государстве жили-были Иван Царевич и Василиса
Прекрасная. Жили они вместе вот уже сколько лет …
Узнаете, если найдёте значение выражения:
I в. – (156 + 11 * 4) : 10 =
II в. – (248 – 12 * 4) : 10 =
Узнаете, если найдёте значение выражения:
I в. – (156 + 11 * 4) : 10 =
II в. – (248 – 12 * 4) : 10 =
Слайд 4Запишите ответы устного счёта:
78 уменьшить в 6 раз; значение суммы 18
и 17; значение частного 320 и 8; значение произведения 11 и 3; 25 увеличить в 3 раза; значение разности 70 и 47.
Слайд 6Иван Царевич отправился в путь. Но его поджидает Змей Горыныч, посланный
Кощеем. Нужно победить все три головы Змея.
Найти значение выражения и составить два примера на деление.
I ряд – 9 * 100 = 3 * 1000 =
IIряд – 5 * 100 = 8 * 1000 =
III ряд – 7 * 100 = 4 * 1000 =
Найти значение выражения и составить два примера на деление.
I ряд – 9 * 100 = 3 * 1000 =
IIряд – 5 * 100 = 8 * 1000 =
III ряд – 7 * 100 = 4 * 1000 =
Слайд 7– А поведёт Ивана Царевича дальше волшебный клубочек. Добраться до него
можно сформулировав вывод.
Слайд 8Волшебный клубочек привёл Ивана на распутье. На придорожном камне надпись: «верная
дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький».
По какой дороге идти Ивану?
- Решите уравнения:
4 * Х = 480 : 10
30 : Х = 200 : 100
Х * 4 = 640 : 10
По какой дороге идти Ивану?
- Решите уравнения:
4 * Х = 480 : 10
30 : Х = 200 : 100
Х * 4 = 640 : 10
Слайд 9Дорога привела нас к сундуку, в котором находится меч для Ивана
Царевича. Сундук крепко заперт тремя замками. Попробуем их открыть.
Слайд 10Замки не простые и откроются тогда, когда мы исправим ошибки и
запишем меры длины в порядке возрастания.
Длина дороги – 50см 20м
Длина сундука – 20м 10дм
Длина меча – 10дм 50см
50см, 10дм, 20м.
Длина дороги – 50см 20м
Длина сундука – 20м 10дм
Длина меча – 10дм 50см
50см, 10дм, 20м.
Слайд 11- Замок Кощея находится на огромной высокой скале. Поможем Ивану преодолеть
скалу, выполнив задание.
Найдите значения выражений:
I в. 85000 : 100 – 250 = II в. 890 – 70300 : 100 =
(30000 + 60000) : 1000 = 680 – (600000 :1000) =
Найдите значения выражений:
I в. 85000 : 100 – 250 = II в. 890 – 70300 : 100 =
(30000 + 60000) : 1000 = 680 – (600000 :1000) =
Слайд 12Ну, вот и добрались мы до Кощея. Он встретил Ивана Царевича
такими словами: «Раз ты смог до меня добраться, выполни мои задания и … - Василиса твоя! Если не выполнишь – голова с плеч!!!»
Слайд 13В моём саду растёт волшебная яблоня с золотыми и серебряными яблоками.
Золотых яблок было 10, а серебряных в 2 раза меньше. 7 яблок я сорвал. Сколько яблок осталось?
Запишите решение задачи выражением.
Запишите решение задачи выражением.
Слайд 14К саду ведёт дорожка. Длина дорожки 15м, ширина 4м. Необходимо покрыть
дорожку квадратной плиткой с длиной стороны 10дм. Сколько потребуется плиток?
Слайд 15У меня 4 башни. Первая башня пустая. Василиса не в самой
высокой, и не в самой широкой башне. Где она?
