классов
Бекаева Зульфия С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Деление меньшего числа на большее3 класс
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Деление меньшего числа на большее3 класс
- 2. «Доброе утро!»Доброе утро солнцу и птицам!Доброе утро
- 3. Устный счетПри умножении каких двух однозначных чисел
- 4. Решение задач.
- 5. № 2.
- 6. Физминутка
- 7. Работа в группах
- 8. Слайд 8
- 9. Итоги урока. Рефлексия деятельности– Ребята, что
- 10. Домашнее заданиеУчебник, с. 31, № 5 (2)
«Доброе утро!»Доброе утро солнцу и птицам!Доброе утро доверчивым лицам!И каждый становится добрым, доверчивым.Доброе утро длится до вечера
Слайд 2«Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро доверчивым лицам!
И каждый становится
добрым,
доверчивым.
Доброе утро длится до вечера
доверчивым.
Доброе утро длится до вечера
Слайд 3Устный счет
При умножении каких двух однозначных чисел может получиться в ответе
12? 16? 18? 24? 36? 48? 54? 56? 63? 64? 72? 81?
Слайд 4 Решение задач. № 1Стр.31
cccc cccc
cccc cccc
16 : 4 = 4 (ост. 0)
Ответ: можно сделать 4 рамки.
cccc cccc cc
10 : 4 = 2 (ост. 2)
О т в е т: можно сделать 2 рамки и 2 планки останутся.
16 : 4 = 4 (ост. 0)
Ответ: можно сделать 4 рамки.
cccc cccc cc
10 : 4 = 2 (ост. 2)
О т в е т: можно сделать 2 рамки и 2 планки останутся.
Слайд 5 № 2.
– Выполните самостоятельно.
10 : 3
= 3 (ост. 1)
Ответ: 3 ручки можно купить и 1 рубль останется.
5 : 3 = 1 (ост. 2)
Ответ: 1 ручку можно купить и 2 рубля останутся.
1 : 3 = 0 (ост. 1)
Ответ: ручку купить невозможно.
Ответ: 3 ручки можно купить и 1 рубль останется.
5 : 3 = 1 (ост. 2)
Ответ: 1 ручку можно купить и 2 рубля останутся.
1 : 3 = 0 (ост. 1)
Ответ: ручку купить невозможно.
Слайд 8
Правила игры:
1) В каждую собранную фигуру должны входить все семь элементов.
2) При составлении фигур элементы
не должны налегать друг на друга.
3) Элементы фигур должны примыкать один к другому.
Слайд 9Итоги урока.
Рефлексия деятельности
– Ребята, что мы повторяли сегодня
на уроке?
Что узнали нового?
– Как связаны между собой делитель и остаток?
– Где применяли эти сведения?
– Что осталось непонятным?
– С какого задания хотелось бы начать следующий урок математики?
– Как связаны между собой делитель и остаток?
– Где применяли эти сведения?
– Что осталось непонятным?
– С какого задания хотелось бы начать следующий урок математики?
