Презентация, доклад по математике на тему Численные методы математической подготовки среднего медицинского работника

Аркадакский филиал государственного автономного профессионального образовательного учреждения Саратовской области «Балашовский медицинский колледж»

Выполнила:
Преподаватель
Князева О. Н.

ТЕМА: «ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА»

Аркадак, 2019

персонала.
Научить решать прикладные задачи в области профессилональной деятельности основными математическими методами.

или разбавить раствор, рассчитать дозировку лекарства, использовать  в работе логическое мышление, уметь просчитывать антропометрические показатели человека, вести статистические записи, т.е. пользоваться математическими
навыками и умениями.

понятия, представления и символы служат тем языком, на котором говорят, пишут и думают другие науки.
С.Л.Соболев

что …»
П- «Я могу доказать это на примере …»
С- «Поэтому я делаю вывод, что …»
Вопросы: 1.Математика и педиатрия-какая связь?
2.Какова роль процента в медицине?
3.Медсестре важно знать лишь медицинские предметы?
4.Наш организм можно описать математическими формулами?
5.В повседневности мы обходимся без математики?

богатого короля»
(А.С. Шопенгауэр)

здоровья взрослого человека.
2. Применение математических методов в педиатрии.
3. Процентное соотношение. Концентрация растворов. 

(л)=Рост(см)⋅0,052-Возраст (лет) ⋅0,022-3,6
Жен ЖЕЛ (л)=Рост(см)⋅0,041-Возраст (лет) ⋅0,018-2,68

МОД: минутный объем дыхания

МОД=ДО

⋅ ⋅ ЧД

ЧД – частота дыхания
ДО – дыхательный объем

(У взрослого 5-9л в покое)

от 8 до 28 циклов в мин
муж: 300-500мл
жен: 300-400мл

сокращений (пульс)

55-60 мл/кг

109+(0,5⋅возраст) +(0,1⋅ вес (кг))
ДАД= 63+(0,1⋅возраст) +(0,15⋅ вес (кг))

Масса тела

М= 50+0,75⋅ (Р-150)+(В-20):4

Р- рост в см
В- возраст в годах

Дс=0,54⋅(До+Дм) - 4,5

Дд=0,51⋅(До+Дм) - 7,5


Дс – рост сына До- рост отца
Дд – рост дочери Дм- рост матери

– ударный объем крови;
МОК – минутный объем крови;
ИМТ – индекс массы тела;
Индекс Кетле;
Жизненный индекс;
АД – артериальное давление;
Рост и массу тела.

путем.
Вычислить показатели физического развития человека с помощью математических формул.
Сравнить результат, сделать вывод.

дата рождения, рост, вес и т.д. Для этого в педиатрии применяют математические формулы.

2.ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИКИ В ПЕДИАТРИИ

роста на первом году жизни составляет:
— в I квартале (от 0 до 3 мес.) — 3 см в месяц; — во II квартале (от 3 до 6 мес.) — 2,5 см в месяц; — в III квартале (с 6 до 9 мес.) —
1,5 см в месяц; — в IV квартале (с 9 до 12 мес.) — 1 см в месяц.
Таким образом, за весь первый год ребенок прибавляет около 24 см.

ребенок в среднем прибавляет 800 грамм в месяц.
M= m + 800×n, n<6                  
Во втором полугодии средняя прибавка — 400 грамм в месяц.
M= m + 800×6 +400×(n-6), n>6

до 10 лет в кг можно вычислить по формуле:
m = 10+2*n, где 10 – средний вес ребёнка в 1год,
2 – ежегодная прибавка веса, n – возраст ребёнка.

Массу тела ребёнка после 10 лет в кг можно вычислить по формуле : m = 30+4(n –10), где 30 – средний вес ребёнка в 10 лет,
4 – ежегодная прибавка веса, n – возраст ребёнка

давления :
80+2N, где N - число лет

Решение :

1) 80+2*14=108 мм.рт.ст
2) 2/3*108=216:3=72 мм.рт.ст

ОТВЕТ: 108/72 мм.рт.ст

Артериальное давление (до 17 лет)

на момент расчета питания.


Ребенок должен получать молока:
от 0 дней до 2 месяцев — 1/5 часть от долженствующей массы тела;
от 2 месяцев до 4-х месяцев — 1/6 часть от долженствующей массы тела;
от 4-х месяцев до 6 месяцев — 1/7 часть от долженствующей массы тела;
от 6 месяцев до 9 месяцев — 1/8 часть от долженствующей массы тела.
Метод используют до 9 месяцев. После 9 месяцев – 1 литр так, как объем пищи на первом году жизни не должен превышать 1 литра в сутки.

задач: приготовление рабочего раствора из сухого вещества и воды.
Пр: Сколько грамм вещества в 2 литрах 3% раствора гипохлорита натрия?
Решение:  100мл (3%) – 3 гр
                   2000мл -  Х гр
100 : 2000 = 3 : Х
Х = 2000 х 3 : 100 = 60 гр.

 Сколько воды нужно добавить в 1,2 литра  5% -го раствора, что бы получить   2 литра 3%-го рабочего раствора?
а – 5% - 1,2              
в – 0% - ?
с – 3%                                          
 решение: 1,2 : у = (3 – 0 ) : ( 5 –3)
  3у = 2,4 у = 0,8

ввести такое количество растворителя, чтоб в 1 мл раствора было 100 000 ЕД антибиотика
На 100 000 ЕД-  1 мл раствора
На 250 000 ЕД- 2,5 мл раствора
На 500 000 ЕД- 5,0 мл раствора
На 1000000ЕД- 10,0мл раствора
СООТНОШЕНИЕ ИНГРЕДИЕНТОВ в  терапии (для взрослых) 2:1
РАСЧЕТ Во флакон с антибиотиком ввести такое количество растворителя, чтоб в 1 мл раствора было 200 000 ЕД антибиотика
На 100 000ЕД- 0,5мл раствора
На 250 000 ЕД- 1,25мл раствора
На 500 000ЕД- 2,5мл раствора
На 1000000ЕД- 5,0мл раствора

математических измерений,
рассчетов невозможно представить
современную медицину.