Наталья Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Множество. Пустое множество. (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике Множество. Пустое множество. (1 класс)
- 2. Свозная тема: Еда и напитки Раздел:Множества. Элементы
- 3. Ключевые слова и фразы: Языковая цель: Называть
- 4. Активная игра (Стартер) Работа
- 5. Проблемная ситуация… (открытые вопросы) - А на
- 6. Исследование. (Работа в группах дифференцированное задание ФО «Две звезды одна свечка».Индивидуальная работаФО «Большой палец»
- 7. РефлексияМножествоэлементы множества.ФО «Лестница успеха» Открытые вопросы- Назовите
- 8. Микропреподавание. Обмен опытомВзаимосвязь с коллегами и тренеромСовершенствование
- 9. Спасибо за внимание!
Свозная тема: Еда и напитки Раздел:Множества. Элементы логики Подраздел: Множества и операции над ними Цели обучения: 1.4.1.1. Наглядно изображать объединение двух множеств и удаление части множества. Критерии успеха:Все учащиеся смогут: Определять общий признак предметов и объединять
Слайд 1
учитель начальных классов
КГУ «Гимназия №111»
Образование: Высшее.
Категория: высшая
Стаж работы: 32 лет
Павлова
Слайд 2Свозная тема: Еда и напитки Раздел:Множества. Элементы логики Подраздел: Множества и операции над
ними
Цели обучения: 1.4.1.1. Наглядно изображать объединение двух множеств и удаление части множества.
Критерии успеха:
Все учащиеся смогут:
Определять общий признак предметов и объединять их во множества.
Большинство учащихся будут уметь:
Сравнивать множества предметов, составляя пары.
Определять равные и пустые множества.
Отображать все элементы при объединении двух множеств и удалении части множества.
Некоторые учащиеся смогут:
Исследовать и практически создавать множества элементов
Слайд 3Ключевые слова и фразы:
Языковая цель: Называть элементы при объединении двух
множеств и удалении части множества, аргументировать свой ответ
Слайд 4Активная игра (Стартер)
Работа в парах
ФО
Самооценивание
:
три хлопка
три хлопка
Стадия осмысления
Сколько яблок посмотри, столько раз подпрыгнешь ты (2)
Сколько черточек до точки, столько встанем на носочки. (3 )
Будем считать, грибы собирать (3)
Гири считаем- ловко поднимаем (5)
Мы присядем столько раз, сколько бабочек у нас. (6)
Ягоды считаем, дружно приседаем (7)
Сколько покажу кружков, столько выполни прыжков (7)
Сколько елочек зеленых , столько выполним наклонов (8)
Повторение предыдущей темы
(открытые вопросы)
На какие группы можно разделить эти картинки. По каким признакам определили?
- По какому признаку можно разложить кружки?
- Как можно сравнить группы кружков?
Слайд 5Проблемная ситуация… (открытые вопросы) - А на какие две группы вы можете разделиться?
.
- Не называя числа скажите сколько вас?
- Девочек нашего класса мы объединим в два множества по цвету волос.
- Как назовем множество, если не будет ни одного элемента?
Деление на группы.
(диаграмма Кэрролла)
Слайд 6Исследование.
(Работа в группах дифференцированное задание
ФО «Две звезды одна свечка»
.
Индивидуальная работа
ФО
«Большой палец»
Слайд 7Рефлексия
Множество
элементы множества.
ФО
«Лестница успеха»
Открытые вопросы
- Назовите множество которое состоит из
элементов: стул, стол, парта, шкаф, тумбочка.
– Назовите элементы множества «Весенние месяцы»
Слайд 8Микропреподавание.
Обмен опытом
Взаимосвязь с коллегами и тренером
Совершенствование профессионального мастерства
Практика планирования уроков
по обновленной программе
Новые подходы в планировании урока
Опыт работы в группе
