Равные углы отмечены одинаковыми дужками. Используя данные, показанные на рисунке, найдите:
а) АОС б) AOD
О
А
С
44о
D
25о
В
Е
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Многоугольники. Элементы многоугольника 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по математике Многоугольники. Элементы многоугольника 5 класс
- 2. ОбсуждаемВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.Показать решениеПоказать рисунок
- 3. Наш урокцелеполаганиеЕсли вас попросят начертить ломаную, например,
- 4. Многоугольники.Элементы многоугольника
- 5. АВСDEFGHТочки А, В, С,…, H –
- 6. Примеры многоугольников
- 7. n=3n=4n=5n=6n=7n=8n=9
- 8. Любой многоугольник разделяет плоскость на две части,
- 9. Многоугольник называется выпуклым, если он лежит по
- 10. Невыпуклый многоугольник
- 11. Упражнения Практикум прямой уголВСDЕтупой уголострый угол
- 12. Упражнения Практикум прямой уголтупой уголнетострый уголвеличины углов35о; 55о; 90о;
- 13. Отвечаем на вопрос «Сколько?»Практикум АВС, ВСА, САВАСВ, СВА, ВАС
- 14. Отвечаем на вопрос «Сколько?»Практикум решение6
- 15. Проверяем себяПроверка полученных результатов. Коррекция.Ответ 1
- 16. Проверяем себяПроверка полученных результатов. Коррекция.решение
- 17. У: № 298, 301(б), 302(б), Т: № 128.Нарисовать рисунок, используя многоугольники
ОбсуждаемВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.Показать решениеПоказать рисунок
Слайд 1Блиц-турнир
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового
материала.
Слайд 2Обсуждаем
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового
материала.
Показать решение
Показать рисунок
Слайд 3Наш урок
целеполагание
Если вас попросят начертить ломаную, например, из четырех звеньев, вы
можете сделать ее замкнутой или незамкнутой. При этом линия может быть самопересекающейся или не иметь самопересечений.
Слайд 5А
В
С
D
E
F
G
H
Точки А, В, С,…, H – вершины многоугольника.
Отрезки АВ, ВС,…,
HА – стороны многоугольника.
Сумма длин всех сторон – периметр многоугольника.
Фигура, ограниченная замкнутой ломаной без самопересечений, называется многоугольником.
Слайд 8Любой многоугольник разделяет плоскость на две части, одна часть называется внутренней
областью,
А
В
С
D
E
F
G
H
другая часть называется внешней областью внешней областью
Слайд 9Многоугольник называется выпуклым, если он лежит по одну сторону от каждой
прямой, проходящей через две его соседние вершины.
