же оно не приходит».
Аль - Бируни
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике к уроку Прямая пропорциональность (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике к уроку Прямая пропорциональность (6 класс)
- 2. S=VtV=40км/чS=40t
- 3. Слайд 3
- 4. Вывод:Если одна величина в
- 5. Определение Две величины называются прямо пропорциональными, если
- 6. Прямая пропорциональность
- 7. Как аукнется, так и откликнется.Чем выше пень, тем выше тень.
- 8. ФизкультминуткаБыстро встали, улыбнулись,Поморгали, подтянулись.Ну-ка плечи распрямите,Поднимите, опустите.Вправо, влево повернитесь,А теперь, друзья, садитесь.
- 9. Чтобы быть здоровым, ученик шестого класса должен
- 10. Пусть x – количество белков, необходимых для
- 11. Алгоритм решения задач с помощью
- 12. Подведем итоги:Что на уроке было главным?Что было интересным?Что нового сегодня узнали?Чему научились?
- 13. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: п. 22. (до второго
- 14. СПАСИБО ЗА УРОК
S=VtV=40км/чS=40t
Слайд 4
Вывод:
Если одна величина в задаче увеличивается, то и
другая величина тоже увеличивается.
Если одна величина в задаче уменьшается, то и другая величина тоже уменьшается.
Если одна величина в задаче уменьшается, то и другая величина тоже уменьшается.
Слайд 5Определение
Две величины называются прямо пропорциональными, если при увеличении (уменьшении) одной
из них в несколько раз другая увеличивается (уменьшается) в это же число раз.
Слайд 8Физкультминутка
Быстро встали, улыбнулись,
Поморгали, подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
А теперь, друзья,
садитесь.
Слайд 9Чтобы быть здоровым, ученик шестого класса должен каждый день употреблять 10
грамм белков на каждые 4 кг своего веса. Вычислите количество белков, необходимое для ребенка массой 42 кг на один день.
Решите-ка задачку и
составьте план решения
Слайд 10Пусть x – количество белков, необходимых для ребенка массой 42кг
масса
белки
4 кг – 10 г
42 кг - x г
По стрелкам составляем пропорцию:
=
Решив уравнение, получим:
4x=420
x=105
105г белков необходимо для школьника,
масса которого 42кг
Слайд 11
Алгоритм решения задач
с помощью пропорций:
1) искомую величину обозначить за х;
2)
по условию составить таблицу;
3) указать вид зависимости между величинами;
4) поставить стрелочки;
5) по стрелкам записать пропорцию;
6) решить пропорцию;
7) записать ответ.
3) указать вид зависимости между величинами;
4) поставить стрелочки;
5) по стрелкам записать пропорцию;
6) решить пропорцию;
7) записать ответ.
Слайд 12Подведем итоги:
Что на уроке было главным?
Что было интересным?
Что нового сегодня узнали?
Чему
научились?
Слайд 13
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
п. 22. (до второго абзаца), № 811,
составить для
себя меню на день из привычных продуктов питания с учетом необходимого суточного количества белков.
Творческое задание:
найти пословицу или поговорку, устанавливающую прямую зависимость.
Творческое задание:
найти пословицу или поговорку, устанавливающую прямую зависимость.
