- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике к уроку Действия с обыкновенными дробями, нулем, натуральными и смешанными числами(5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике к уроку Действия с обыкновенными дробями, нулем, натуральными и смешанными числами(5 класс)
- 2. * она бывает барабанная или
- 3. Что я знаю о дробях 5. 02. 09 г. Классная работа
- 4. ДробиОперации с дробями
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. хлебконсервысокспичкиконфетычайРыночная площадь
- 8. хлебконсервыконфетысокчай
- 9. Здравствуйте, ребята! Я – принцесса Математика. Приглашаю
- 10. Теоретический зал 1 2
- 11. Изображение дробей в Древнем Египте
- 12. В Древнем Китае вместо черты использовали точку:
- 13. Первым дробную черту ввёл итальянский математик Леонардо Пизанский (Фибоначчи) в 1202 году
- 14. В старых записях найдены такие названия дробей:Половина, полтинаЧетьТретьПолчетьПолтреть
- 15. Слайд 15
- 16. Читальный зал Что же здесь было написано?…
- 17. Читальный зал Добрый день, ребята. Я – библиотекарь Читалкин. Будьте так любезны, помогите мне восстановить записи.
- 18. Восстанови записи:Числитель стоит над чертой и означает,
- 19. 9. Чтобы умножить дробь на натуральное число,
- 20. башня Сравнений
- 21. Сравните дроби
- 22. кухня Логики
- 23. Задание №1Задание №2
- 24. Задание №3
- 25. тренажерный зал
- 26. Правильно – руки вверх,Неправильно – руки вперёд.
- 27. Лаборатория Ну, здравствуйте, детишки! Я – профессор Считалкин.
- 28. У меня припасено для Вас несколько задачек. Решив их, Вы сможете продолжить экскурсию.
- 29. Задача Мачеха перед балом сказала
- 30. Решение задач:Задача № 1. 1)
- 31. Балкон Раздумий Говорила мне матушка: «Учи математику!»
- 32. Балкон Раздумий Ребята, помогите мне справится с
- 33. Задание № 2
- 34. Расставить знаки нужно было так…
- 35. Балкон Раздумий Спасибо Вам, ребята! Теперь нам
- 36. тренажерный зал Здравствуйте! Предлагаю Вам испытать себя
- 37. Ну, побежали!
- 38. Правильно – руки вперёд, голову вперёдНеправильно – руки в стороны, головой качаем.
- 39. Правильно – руки вверх,Неправильно – руки вперёд.
- 40. ФизминуткаТанцуют все!
- 41. Руки согнуты в локтях, качаем головой и двигаем телом
- 42. Танцуют все!
- 43. Шарик появился – скок!Шарик лопнул – хлоп, хлоп!
- 44. Слайд 44
- 45. Лаборатория проектов
- 46. Кроссворд1. 1/60 минуты – это 1 …
- 47. Кухня Привет, ребята! Как хорошо, что вы
- 48. Слайд 48
- 49. Ну вот и подошла к концу экскурсия
- 50. Подведение итогов :Опишите глаголами,что мы делали сегодня
- 51. Домашнее задание:Стр. 185 № 632
- 52. ДО СВИДАНИЯ!Спасибо за работу на уроке!
* она бывает барабанная или пальцами. * а ещё она
Слайд 9
Здравствуйте, ребята! Я – принцесса Математика. Приглашаю Вас на экскурсию в
свой замок. Вашим экскурсоводом назначаю Марину Николаевну. Желаю Вам удачного путешествия!
Слайд 17
Читальный зал
Добрый день, ребята. Я – библиотекарь Читалкин. Будьте так
любезны, помогите мне восстановить записи.
Слайд 18Восстанови записи:
Числитель стоит над чертой и означает, сколько равных частей взяли
от целого.
Знаменатель стоит под чертой и показывает, на сколько равных частей разделили целое.
Дробь называется правильной, если числитель меньше знаменателя.
Дробь называется неправильной, если числитель больше или равен знаменателю.
Неправильная дробь больше правильной дроби.
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой числитель больше.
Правильная дробь меньше 1.
Неправильная дробь больше или равна 1.
Знаменатель стоит под чертой и показывает, на сколько равных частей разделили целое.
Дробь называется правильной, если числитель меньше знаменателя.
Дробь называется неправильной, если числитель больше или равен знаменателю.
Неправильная дробь больше правильной дроби.
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой числитель больше.
Правильная дробь меньше 1.
Неправильная дробь больше или равна 1.
...
...
...
...
...
...
Слайд 199. Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо её числитель умножить
на это число, а знаменатель оставить без изменения.
10. Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.
11. Два числа, произведение которых равно 1, называют
взаимно обратными .
12. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число обратное делителю.
13. Чтобы найти число по заданному значению его дроби, надо это значение разделить на дробь.
14. Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; 2) первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем.
10. Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.
11. Два числа, произведение которых равно 1, называют
взаимно обратными .
12. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число обратное делителю.
13. Чтобы найти число по заданному значению его дроби, надо это значение разделить на дробь.
14. Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; 2) первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем.
Восстановите записи:
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
Слайд 29Задача
Мачеха перед балом сказала Золушке перебрать пшено.
В первом пакете 2 кг пшена, во втором - в раза меньше, чем в первом, а в третьем - в раза больше, чем в первом. Сколько всего пшена нужно перебрать Золушке?
Задача
Алиса в Сказочном лесу нашла 70 грибов. этих грибов – рыжики, а остальные - белые грибы. Сколько белых грибов нашла Алиса?
Слайд 30Решение задач:
Задача № 1.
1)
(рыжик)
2) 70 – 21 = 49 (белых грибов)
Ответ: 49 белых гриба нашла Алиса
Задача № 2.
1) (кг) – во 2-м пакете
2) (кг) – в 3-м пакете
3) (кг) - всего
Ответ: 6 кг пшена
2) 70 – 21 = 49 (белых грибов)
Ответ: 49 белых гриба нашла Алиса
Задача № 2.
1) (кг) – во 2-м пакете
2) (кг) – в 3-м пакете
3) (кг) - всего
Ответ: 6 кг пшена
Слайд 32
Балкон Раздумий
Ребята, помогите мне справится с этими примерами! Поставьте знаки
деления и умножения так, чтобы равенства были верны.
Слайд 35
Балкон Раздумий
Спасибо Вам, ребята! Теперь нам открылся отличный вид. Только
посмотрите, рыночная площадь как на ладони.
Слайд 36
тренажерный зал
Здравствуйте! Предлагаю Вам испытать себя на беговой дорожке и.
Необходимо правильно и быстро решить примеры!
Слайд 46Кроссворд
1. 1/60 минуты – это 1 …
2. Единица измерения
площади – «га».
3. Как по другому можно
назвать «равные части»?
4. Прямоугольный
параллелепипед, у
которого все измерения
равны.
5. 20 минут – это … часа.
Задания к кроссворду:
Слайд 47
Кухня
Привет, ребята! Как хорошо, что вы заглянули на кухню! Шеф-повар
задал мне решить самостоятельную работу, а я никак не могу с ней справиться… Вот если бы она была про варенье – другое дело! Может вы мне поможете?
Слайд 48
Проверочная работа
1.Выполните действия:
2. Решите уравнение:
3.Решите задачу:
Турист шёл ч со скоростью Велосипедист ехал ч со скоростью
км/ч и ч со скоростью км/ч и ч со скоростью
км/ч . Сколько всего км/ч. Сколько всего
километров прошёл турист? километров проехал велосипедист?
Слайд 49
Ну вот и подошла к концу экскурсия по замку дробей! Большое
Вам спасибо, за то, что Вы приняли в ней участие! Пора подвести итоги.
Слайд 50Подведение итогов :
Опишите глаголами,что мы делали сегодня на уроке.
Опишите прилагательными, какими
вы были сегодня на уроке-экскурсии.
Какие новые мысли и чувства у вас появились после путешествия по замку дробей?
Достигли ли целей урока?
Какие новые мысли и чувства у вас появились после путешествия по замку дробей?
Достигли ли целей урока?
