ShareSlide^ru

Презентация, доклад по математике Игра, как средство обучения и развития детей

Содержание

1. Презентация по математике Игра, как средство обучения и развития детей
2. «Хорошая игра похожа на хорошую работу»
3. Дидактическая игра – не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания
4. а) Сколько здесь, каких цифр? Какое получиться число, если сложить их?
5. б) Нарисуй еще одну цифру. Сумма чисел на картинке должна равняться 25.
6. в) Какое число надо прибавить к сумме этих семерок, чтобы получилось 50?
7. г) Среди этих чисел не хватает одного. Назови его.
8. Игра «Веер»
9. “Магический квадрат”
10. В пустые клетки впиши числа, чтобы квадрат стал магическим.
11. Между числами впишите математические знаки с числами так, чтобы значение цепочки было равно 1.
12. Ребусы
13. Слайд 13
14. Речевая игра. «Небылица»1.
15. На дидактическую игру нужно смотреть как на

«Хорошая игра похожа на хорошую работу» А.С. Макаренко

Главная
Математика
Презентация по математике Игра, как средство обучения и развития детей

Слайд 1Игра , как средство обучения и развития детей

Игра , как средство обучения и развития детей

Слайд 2«Хорошая игра похожа на хорошую работу»

А.С. Макаренко

«Хорошая игра похожа на хорошую работу»

Слайд 3Дидактическая игра – не самоцель на уроке, а средство обучения и

воспитания

Дидактическая игра – не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания

Слайд 4 а) Сколько здесь, каких цифр? Какое получиться число, если сложить их?

а) Сколько здесь, каких цифр? Какое получиться число, если сложить их?

Слайд 5 б) Нарисуй еще одну цифру. Сумма чисел на картинке должна равняться

25.

б) Нарисуй еще одну цифру. Сумма чисел на картинке должна равняться 25.

Слайд 6в) Какое число надо прибавить к сумме этих семерок, чтобы получилось

50?

в) Какое число надо прибавить к сумме этих семерок, чтобы получилось 50?

Слайд 7г) Среди этих чисел не хватает одного. Назови его.

г) Среди этих чисел не хватает одного. Назови его.

Слайд 8Игра «Веер»

Игра «Веер»

Слайд 9“Магический квадрат”

“Магический квадрат”

Слайд 10В пустые клетки впиши числа, чтобы квадрат стал магическим.

В пустые клетки впиши числа, чтобы квадрат стал магическим.

Слайд 11Между числами впишите математические знаки с числами так, чтобы значение цепочки

было равно 1.

Между числами впишите математические знаки с числами так, чтобы значение цепочки было равно 1.

Слайд 12Ребусы

Ребусы

Слайд 13

Слайд 14 Речевая игра. «Небылица»
1. Кто это был (или была)?
2. Как выглядел (-а)?
3.

Куда пошёл (-шла)?
4. Кого встретил (-ла)?
5. Что ему (ей) сказал?
6. Что он (она) ответил (-ла)?
7. Что ему (ей) ответил (-ла)?
8. Какова была его (её) реакция?
9. Чем вся история закончилась?
10. Вывод или мораль.

Речевая игра. «Небылица»1. Кто это был (или была)?2. Как выглядел (-а)?3. Куда пошёл

Слайд 15На дидактическую игру нужно смотреть как на вид преобразующей творческой деятельности

в тесной связи с другими видами учебной работы.

На дидактическую игру нужно смотреть как на вид преобразующей творческой деятельности в тесной связи с другими видами

Скачать презентацию

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть