Г.Р.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике и СБО на тему Экономическая азбука
Содержание
- 1. Презентация по математике и СБО на тему Экономическая азбука
- 2. Тема проекта «Экономическая азбука” выбрана не случайно.
- 3. Цель проекта: Повысить качество образования
- 4. Задачи: формирование социально-экономических компетентностей;формирование интереса к
- 5. Обоснование проекта «Экономическая азбука». Поскольку в КГОБУ
- 6. Подготовка стенда «Денежные единицы стран мира»
- 7. Подготовка стенда «Денежные единицы стран мира»
- 8. Денежные единицы стран мира
- 9. ДЕНЕЖНЫЕ ЕДИНИЦЫ СТРАН МИРА
- 10. Изготовление школьных денежных знаков «Приморки»Учащиеся 6б класса
- 11. Изготовление школьных денежных знаков «Приморки»
- 12. Познавательно-экономическая викторина «Железная логика»
- 13. Познавательно-экономическая викторина «Железная логика»
- 14. Игра «Путешествие в страну экономику»За каждый правильный ответ учащиеся получали фишки для игры в магазин
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Экономическая игра «Магазин»
- 18. Слайд 18
- 19. Бюджет семьиВыяснить, каковы ресурсы семьи, что такое
- 20. Финансовая грамотностьНаше финансовое положение не зависит от
- 21. Слайд 21
- 22. Экономический сканворд
- 23. Опросные листы по итогам мероприятий
- 24. Опросные листы по итогам мероприятий
- 25. Методические рекомендации Исходя из результатов исследования, можно
- 26. Слайд 26
Тема проекта «Экономическая азбука” выбрана не случайно. В нашей нестабильной социально-экономической ситуации в стране трудно ориентироваться даже взрослому, не говоря уже одетях с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 1КГОБУ Партизанская КШИ
Презентация проекта: «Экономическая азбука»
Подготовили учителя:
Адаменко Е.П., Сивко Е.В., Карпенко
Слайд 2Тема проекта «Экономическая азбука” выбрана не случайно. В нашей нестабильной социально-экономической
ситуации в стране трудно ориентироваться даже взрослому, не говоря уже о
детях с ограниченными возможностями здоровья.
детях с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 3Цель проекта:
Повысить качество образования за счет создания условий
для более успешной социализации и интеграции в обществе детей с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 4Задачи:
формирование социально-экономических компетентностей;
формирование интереса к экономическим знаниям и понимания необходимости
экономической грамотности в условиях современной жизни;
закрепление и практическое применение знаний и умений по математике и социально - бытовой ориентировке.
закрепление и практическое применение знаний и умений по математике и социально - бытовой ориентировке.
Слайд 5Обоснование проекта «Экономическая азбука».
Поскольку в КГОБУ Партизанская КШИ нет такого специализированного
предмета как экономика, а экономический материал “рассеян” в учебном процессе по разным предметам, соответственно, у обучающихся нет не только системных знаний, но часто и элементарных представлений об экономических знаниях.
Один из способов решения проблемы - реализация педагогического проекта по математике и СБО «Экономическая азбука».
Межпредметный проект – комплексное мероприятие, сочетающее разнообразные формы урочной и внеурочной работы. Он позволяет сконцентрировать усилия, направленные на формирование и закрепление знаний экономического характера, развития личности, осуществить комплексный подход к изучению основ экономики.
Один из способов решения проблемы - реализация педагогического проекта по математике и СБО «Экономическая азбука».
Межпредметный проект – комплексное мероприятие, сочетающее разнообразные формы урочной и внеурочной работы. Он позволяет сконцентрировать усилия, направленные на формирование и закрепление знаний экономического характера, развития личности, осуществить комплексный подход к изучению основ экономики.
Слайд 10Изготовление школьных денежных знаков «Приморки»
Учащиеся 6б класса готовят свои денежные знаки
Учащиеся
8 классов рассматривают изготовленные своими руками денежные знаки
Слайд 14Игра «Путешествие в страну экономику»
За каждый правильный ответ учащиеся получали фишки
для игры в магазин
Слайд 19Бюджет семьи
Выяснить, каковы ресурсы семьи, что такое семейный бюджет, каковы источники
доходов семьи.
Научится рационально организовывать домашнее хозяйство и
применять
экономические знания.
Научится рационально организовывать домашнее хозяйство и
применять
экономические знания.
Слайд 20Финансовая грамотность
Наше финансовое положение не зависит от наших доходов.
Оно зависит
от того, насколько грамотно мы расходуем наши деньги.
Слайд 25Методические рекомендации
Исходя из результатов исследования, можно сделать следующие выводы:
совместными усилиями
учителей математики и СБО в школе достигнута взаимосвязь между преподаванием этих дисциплин и основами экономики;
повысился интерес школьников к экономике в целом;
накоплен материал по основам экономики;
была выработана целостная система работы по формированию социально-экономических компетентностей.
повысился интерес школьников к экономике в целом;
накоплен материал по основам экономики;
была выработана целостная система работы по формированию социально-экономических компетентностей.
