Л.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Десятичные дроби.
Содержание
- 1. Презентация по математике Десятичные дроби.
- 2. Ж.Ж.Руссо“Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно
- 3. отметьте на своем листке достижений тот уровень,
- 4. Лист достиженийФамилия имя _____________________________
- 5. 25 апреля Классная работа Действия с десятичными дробями
- 6. Цели урока: Образовательные: обобщение и систематизация знаний по
- 7. Посчитаем устно:
- 8. 4113682,5+0,5=
- 9. 4,2:10=4,2420,0420,42420
- 10. 0,5:0,2=50,252,5252
- 11. 9*0,2=1,80,1869,218
- 12. 6-3,5=1,52,53,534,5
- 13. 17,17:17=0,110110171,01
- 14. Математический диктант Покорение вершины «Я попробую решить!»1) 5,4·10=5,42) 1,56·1000=1563) 12,3+0,7=1304)7:100=0,75) 13,2:0,2=6,6 исправь ошибку
- 15. Проверь решение у соседа 1) 5,4·10=542) 1,56·1000=15603) 12,3+0,7=134)7:100=0,075) 13,2:0,2=66
- 16. Фронтальный опрос: сформулируйте правило умножения(деления) десятичных дробей ….
- 17. 4,50,90,3610,93
- 18. Работа в парах Покорение вершины «Я все могу сам!»а) 3,5x+x=10,35 b) 4,2y-y=5,12Решите уравнения
- 19. Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!»
- 20. Разноуровневое задание Покорение вершины
- 21. Джемшид ал-Кашив хv веке самаркандский астроном ал-Коши
- 22. Симон Стивенфламандский инженер и ученый Симон Стевен
- 23. Иоганн КеплерСтавить запятую после целой части десятичной дроби предложил знаменитый немецкий ученый Кеплер
- 24. Домашнее задание: Составить кроссворд по теме: «Десятичные дроби», № 1527, 1528
- 25. Ж.Ж.Руссо“Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно
- 26. Приятно ли вам было ощущать как много
- 27. Спасибо за урок
Ж.Ж.Руссо“Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...”
Слайд 1Урок математики по теме "Действия с десятичными дробями"
Учитель математики
МБОУ «СОШ№6»
Приходченко
Слайд 2Ж.Ж.Руссо
“Вы талантливые дети!
Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные,
как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...”
Слайд 3отметьте на своем листке достижений тот уровень, к которому вы сегодня
хотели бы покорить или хотя бы приблизиться:
Слайд 6Цели урока:
Образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме, проверка умений и навыков
учащихся по применению правил действий с дробями.
Развивающие: развитие логического, творческого мышления учащихся, способности к самоконтролю;
Воспитательные: развитие самостоятельности, организованности, интереса к предмету; развитие коммуникативных способностей, трудолюбия, ответственного отношения к учебе;
Развивающие: развитие логического, творческого мышления учащихся, способности к самоконтролю;
Воспитательные: развитие самостоятельности, организованности, интереса к предмету; развитие коммуникативных способностей, трудолюбия, ответственного отношения к учебе;
Слайд 14Математический диктант
Покорение вершины
«Я попробую решить!»
1) 5,4·10=5,4
2) 1,56·1000=156
3) 12,3+0,7=130
4)7:100=0,7
5) 13,2:0,2=6,6
исправь
ошибку
Слайд 15Проверь решение у соседа
1) 5,4·10=54
2) 1,56·1000=1560
3) 12,3+0,7=13
4)7:100=0,07
5) 13,2:0,2=66
Слайд 18Работа в парах
Покорение вершины
«Я все могу сам!»
а) 3,5x+x=10,35
b) 4,2y-y=5,12
Решите
уравнения
Слайд 20 Разноуровневое задание Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!» Выполните задания. Выберите верный
ответ. Ниже дана таблица ответов.
Впишите в строку "Буква" этой таблицы букву выбранного вами правильного варианта. Из полученных букв составьте имя известного ученого, который внес большой вклад в развитие математики.
Слайд 21Джемшид ал-Каши
в хv веке самаркандский астроном ал-Коши в трактате «Ключ к
арифметике» разработал полную теорию десятичных дробей и подробно изложил правила действия с ними
Слайд 22Симон Стивен
фламандский инженер и ученый Симон Стевен в своей книге «Десятая»
описал арифметические действия с десятичными дробями.
Слайд 23Иоганн Кеплер
Ставить запятую после целой части десятичной дроби предложил знаменитый немецкий
ученый Кеплер
Слайд 25Ж.Ж.Руссо
“Вы талантливые дети!
Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные,
как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...”
Слайд 26Приятно ли вам было ощущать как много вы знаете и умеете
свои знания применять?
Достигли ли вы желаемого уровня достижения?
Согласны ли вы с тем, что нужно постоянно работать над собой, ставить новые цели, чтобы достичь желаемого результата?
Вы считаете себя талантливыми детьми?
Готовы ли вы к покорению новых вершин?
