учитель ДАНИЛЕСКО А.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике 5 класс тема Деление с остатком
Содержание
- 1. Презентация по математике 5 класс тема Деление с остатком
- 2. Главная дидактическая цель:формировать правильные навыки
- 3. Составьте из предложенных слов девиз урока:что пригодится для успешной работы на уроке?С МАЛОЙУДАЧИНАЧИНАЕТСЯБОЛЬШОЙУСПЕХ
- 4. Повторим название компонентов при выполнении действий
- 5. Выполните устно деление: 34:17945:90:67134:10 : k m : m; с : 1b:0567:567
- 6. Как разделили верблюдов братья?
- 7. 20 : 2 = 10;
- 8. Задача. В
- 9. 23 : 4 =5 (остаток 3) Такая
- 10. Делимое равно произведению делителя и неполного частного,
- 11. Поднимает руки класс – это «раз»,Повернулась голова
- 12. № 521, 525Работа с учебником:
- 13. Работа с рабочей тетрадью:
- 14. Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли цели? - Назовите тему урока.Давайте подведём итог урока
- 15. Рефлексия
- 16. п. 19, вопросы 1-5, № 522,
- 17. Спасибо за внимание!Желаю Вам успехов в учёбе!!!
Главная дидактическая цель:формировать правильные навыки деления состатком; способствовать развитие математическойречи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
Слайд 2 Главная дидактическая цель:
формировать правильные навыки деления с
остатком; способствовать развитие
математической
речи, оперативной памяти, произвольного внимания,
наглядно-действенного мышления;
воспитывать культуру поведения
при фронтальной работе,
индивидуальной работе.
речи, оперативной памяти, произвольного внимания,
наглядно-действенного мышления;
воспитывать культуру поведения
при фронтальной работе,
индивидуальной работе.
Слайд 3Составьте из предложенных слов девиз урока:
что пригодится для успешной работы на
уроке?
С МАЛОЙ
УДАЧИ
НАЧИНАЕТСЯ
БОЛЬШОЙ
УСПЕХ
Слайд 7 20 : 2 = 10;
20 : 4
= 5;
20 : 5 = 4
20 : 5 = 4
10 + 5 + 4 = 19
20 – 19 = 1
Как вы считаете, сыновья на самом деле выполнили волю отца?
Можно ли на самом деле выполнить волю умирающего?
Сформулируйте тему урока!
Слайд 8 Задача.
В гости к бабушке пришли
4 внука. Бабушка решила угостить внуков конфетами. В вазочке было 23 конфеты. Сколько конфет достанется каждому внуку, если бабушка предложит поделить конфеты поровну?
Деление с остатком
Слайд 923 : 4 =5 (остаток 3)
Такая запись указывает, что в
делимом содержится 4 раза по 5 и ещё 3 единицы, то есть:
23 = 4 ∙ 5 + 3
23 = 4 ∙ 5 + 3
Решение:
Делимое
Делитель
Неполное частное
Остаток
Слайд 10Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
a =
b ∙ c + d
a – делимое,
b – делитель,
с – неполное частное,
d – остаток.
a – делимое,
b – делитель,
с – неполное частное,
d – остаток.
Сформулируйте правило нахождения неизвестного делителя при делении с остатком.
Слайд 11Поднимает руки класс – это «раз»,
Повернулась голова – это «два»,
Руки вниз,
вперёд смотри – это «три»,
Руки в стороны пошире развернули на «четыре».
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».
Руки в стороны пошире развернули на «четыре».
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».
Физкультминутка
Слайд 14Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли цели?
- Назовите
тему урока.
Давайте подведём итог урока
Слайд 16
п. 19, вопросы 1-5, № 522, 524, 526
Задача:
Больному
прописано лекарство, которое нужно пить по 2 таблетки 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?
Составить формулу для нахождения делителя и неполного частного при делении с остатком.
Составить формулу для нахождения делителя и неполного частного при делении с остатком.
Домашнее задание
