- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике 5 класс Площадь.Формулы площади прямоугольника
Содержание
- 1. Презентация по математике 5 класс Площадь.Формулы площади прямоугольника
- 2. Цели урока: актуализировать знания учащихся о площади,
- 3. Устный счёт Вспомните, что называется периметром? Вычислите
- 4. Сообщение темы урока12345По горизонтали:1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.
- 5. Сообщение темы урокаПЕРИМ2ЕТР345По горизонтали:2. Инструмент для измерения длины отрезка.
- 6. Сообщение темы урокаПЕРИМЛНИЕЕТРЙАК345По горизонтали:3. Правило, записанное с помощью букв.
- 7. Сообщение темы урокаПЕРИМЛНИЕЕТРЙАКФМРОУЛА45По горизонтали:4. Пройденный путь.
- 8. Сообщение темы урокаПЕРИМЛНИЕЕТРЙАКФМРОУЛАРА5ЕИНЯОТССПо горизонтали:5. Арифметическое действие.
- 9. Сообщение темы урокаПЕРИМЛНИЕЕТРЙАКФМРОУЛАРАЛЕДЕИНЯОТССЕНИЕКакое слово можно прочитать по вертикали?
- 10. Сообщение темы урокаПЕРИМЛНИЕЕТРЙАКФМРОУЛАРАЩЛЕДЕИНЯОТССЕНИЕЬЧто же мы будем изучать сегодня на уроке?
- 11. Работа по теме урока - Расскажите, что
- 12. Равные фигуры имеют одинаковую площадь фигуры, имеющие
- 13. Прочитайте статью учебника (стр. 108-109)
- 14. Свойства площадей1. Площади равных фигур равны.2. Площадь
- 15. ABCDabПлощадь прямоугольника АBCD : а
- 16. 1 см2ПЛОЩАДЬ ФИГУРЫ15 см2 = (3 · 5) см2
- 17. Выполнение устных упражнений№ 709№ 711№ 712
- 18. Каковы будут площади данных фигур?
- 19. - Что нам нужно знать, чтобы вычислить
- 20. Математический диктант1 вариант2 вариантИспользуя формулу S = ab, найдите неизвестную величину :
- 21. 1 вариант2 вариантИспользуя формулу S = ab,
- 22. Вычисление площади всей фигуры, зная площади её
- 23. 150 м230 м2180 м2Площадь фигуры, составленной из двух прямоугольников
- 24. 144 м224 м2168 м2Площадь фигуры мы нашли
- 25. 12 м25 м300 м28 м9 м72 м2228 м2Площадь фигуры мы нашли как разность площадей двух прямоугольников
- 26. 13 м10 м7 м130 м2Как найти площадь фигуры по таким данным?6 м48 м2178 м28 м
- 27. Повторениеизученного материала Решение задачи № 735.-
- 28. Математическая эстафетаЗадача на смекалку: Ребята пилят
- 29. Для тех, кто не участвует в
- 30. Подведение итогов- Назовите формулу площади прямоугольника.- Как
- 31. Выставление и мотивирование оценокСпасибо за работуна уроке!
Цели урока: актуализировать знания учащихся о площади, полученные в начальной школе; дать понятие равных фигур; продолжить работу над текстовыми задачами;- развивать логическое мышление учащихся и внимательность при выполнении различных заданий.
Слайд 1Площадь.
Формула площади
прямоугольника.
Урок математики
в 5 «Б» классе
МБОУ
им. Л.Н.Толстого
Учитель:Шуваева Е.Н.
Слайд 2Цели урока:
актуализировать знания учащихся о площади, полученные в начальной
школе;
дать понятие равных фигур;
продолжить работу над текстовыми задачами;
- развивать логическое мышление учащихся и внимательность при выполнении различных заданий.
дать понятие равных фигур;
продолжить работу над текстовыми задачами;
- развивать логическое мышление учащихся и внимательность при выполнении различных заданий.
Слайд 3Устный счёт
Вспомните, что называется периметром?
Вычислите периметр прямоугольника, если его
стороны равны: 9 см и 10 см.
- Вычислите периметр треугольника, у которого все стороны равны: 15 дм.
- Вычислите периметр квадрата со стороной 27 м.
- Прочитайте: 3!, 4!, 5!, 6!
- Как вы понимаете данные записи?
- Вычислите.
- Вычислите периметр треугольника, у которого все стороны равны: 15 дм.
- Вычислите периметр квадрата со стороной 27 м.
- Прочитайте: 3!, 4!, 5!, 6!
- Как вы понимаете данные записи?
- Вычислите.
Слайд 8Сообщение темы урока
П
Е
Р
И
М
Л
Н
И
Е
Е
Т
Р
Й
А
К
Ф
М
Р
О
У
Л
А
Р
А
5
Е
И
Н
Я
О
Т
С
С
По горизонтали:
5. Арифметическое действие.
Слайд 9Сообщение темы урока
П
Е
Р
И
М
Л
Н
И
Е
Е
Т
Р
Й
А
К
Ф
М
Р
О
У
Л
А
Р
А
Л
Е
Д
Е
И
Н
Я
О
Т
С
С
Е
Н
И
Е
Какое слово можно прочитать по вертикали?
Слайд 10Сообщение темы урока
П
Е
Р
И
М
Л
Н
И
Е
Е
Т
Р
Й
А
К
Ф
М
Р
О
У
Л
А
Р
А
Щ
Л
Е
Д
Е
И
Н
Я
О
Т
С
С
Е
Н
И
Е
Ь
Что же мы будем изучать сегодня
на уроке?
Слайд 11Работа по теме урока
- Расскажите, что вы помните о площади.
В
каких единицах измеряется площадь?
Сравните фигуры, которые есть у вас на партах. Есть ли среди них равные?
Как вы это определили?
Какой можно сделать вывод?
Сравните фигуры, которые есть у вас на партах. Есть ли среди них равные?
Как вы это определили?
Какой можно сделать вывод?
Слайд 12Равные фигуры имеют одинаковую площадь
фигуры, имеющие одинаковую площадь, равны;
если
фигуры не равны, то их площади тоже не равны;
фигуры, имеющие разные площади, не могут быть равны.
Фигуры равны, если при наложении их можно полностью совместить
А
В
С
D
Слайд 13Прочитайте статью учебника (стр. 108-109) и найдите ответы на
вопросы:
1. Что можно сказать о площадях равных фигур?
2. Как найти площадь всей фигуры, если известны площади её частей?
3. Чему равна площадь квадрата?
4. Какой вид имеет формула площади прямоугольника?
1. Что можно сказать о площадях равных фигур?
2. Как найти площадь всей фигуры, если известны площади её частей?
3. Чему равна площадь квадрата?
4. Какой вид имеет формула площади прямоугольника?
Самостоятельное
ознакомление
Слайд 14Свойства площадей
1. Площади равных фигур равны.
2. Площадь всей фигуры равна сумме
площадей её частей.
3. Площадь квадрата равна квадрату его стороны: S = a2.
Формула площади прямоугольника –
S = ab.
3. Площадь квадрата равна квадрату его стороны: S = a2.
Формула площади прямоугольника –
S = ab.
Слайд 15A
B
C
D
a
b
Площадь прямоугольника АBCD : а · b.
Площадь треугольника ABC
: (а · b) : 2.
ПРЯМОУГОЛЬНИК
Слайд 19- Что нам нужно знать, чтобы вычислить площадь?
- Что сказано про
ширину?
- Можно ли её найти? Решите задачу.
S = 28 * (28 : 7) = 112 (см2)
Ответ: 112 см2.
А если в данном прямоугольнике провести диагональ, то какова будет площадь каждого из получившихся треугольников?
Физкультминутка.
- Можно ли её найти? Решите задачу.
S = 28 * (28 : 7) = 112 (см2)
Ответ: 112 см2.
А если в данном прямоугольнике провести диагональ, то какова будет площадь каждого из получившихся треугольников?
Физкультминутка.
Решение задач по теме
Прочитайте задачу № 717. О чём говорится в задаче?
Что известно, что неизвестно?
Слайд 20Математический диктант
1 вариант
2 вариант
Используя формулу S = ab, найдите неизвестную величину
:
Слайд 211 вариант
2 вариант
Используя формулу S = ab, найдите неизвестную величину :
370
Проверьте
себя:
470
280
23
24
240
Историческая справка
о происхождении слова «Площадь».
Слайд 22Вычисление площади
всей фигуры,
зная площади её частей.
На фигуры посмотрите
Вы, друзья,
внимательно.
Надо всем нам поспешить
И площади их вычислить.
Надо всем нам поспешить
И площади их вычислить.
Слайд 24144 м2
24 м2
168 м2
Площадь фигуры мы нашли как
сумму площадей двух
прямоугольников
Площадь фигуры, составленной из двух прямоугольников
Слайд 2512 м
25 м
300 м2
8 м
9 м
72 м2
228 м2
Площадь фигуры мы нашли
как
разность площадей двух прямоугольников
разность площадей двух прямоугольников
Слайд 27 Повторение
изученного материала
Решение задачи № 735.
- С какими величинами эта
задача?
- Что нужно узнать?
- Как найти время?
- Что нужно узнать?
- Как найти время?
Решите задачу.
144 : 36 + 144 : 72 = 6 (ч)
Ответ: 6 часов.
Слайд 28Математическая эстафета
Задача на смекалку:
Ребята пилят брёвна на метровые куски.
Отпиливание одного куска занимает 1 минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной 5 метров?
Решение примеров (устно).
- Вычислите, выбирая удобный порядок действий.
Решение примеров (устно).
- Вычислите, выбирая удобный порядок действий.
Слайд 29Для тех, кто не участвует
в эстафете –
математические шарады:
1. Первое
– предлог, второе – летний дом,
А целое порой решается с трудом.
2. Я цифра – меньше десяти.
И вам легко меня найти,
Поставь передо мной предлог,
И я уж – новое число.
А целое порой решается с трудом.
2. Я цифра – меньше десяти.
И вам легко меня найти,
Поставь передо мной предлог,
И я уж – новое число.
Слайд 30Подведение итогов
- Назовите формулу площади прямоугольника.
- Как вычислить площадь квадрата со
стороной а?
- Какие свойства площадей вы запомнили?
- Какие свойства площадей вы запомнили?
Стр. 112, № 737, 738, 745.
Выучить формулы и свойства площадей.
Домашнее задание
