Презентация, доклад по математике 5 класс

знаменателями» по предмету: Математика класс: 5

в порядке.
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все внимательно глядят?
На уроке я сижу, не шумлю и не кричу
Руку тихо поднимаю, если спросят – отвечаю.

дробь :


4. Выделите целую часть :

4 «+» отметка 5, 3 «+» отметка 4 , 2 «+» отметка 3.

умения к их практическому применению;

развивающая – развитие математической речи учащихся при проговаривании   правил, развитие внимания ( при работе с рисунками), развитие исследовательских навыков (при решении задач);

воспитательная – развитие коммуникативных способностей), воспитание чувства товарищества.

правильно читать и записывать выражения, содержащие обыкновенные дроби; формировать умение решать задачи на сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; применять полученные знания при решении задач. 
Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.
Регулятивные УУД:  понимать учебную задачу урока, осуществлять решение  учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения
Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний.

и умений (10-15 мин).
Физминутка для глаз.
Первичное закрепление и проверка усвоения
изучаемого материала (10-15 мин).
Рефлексия учебной деятельности (3-5 мин).

Структура урока

занята соком?

знаменатель оставляют тот же.

соком?

вычитают числитель вычитаемого,
а знаменатель оставляют тот же.

прибавить две седьмых;

разность семи девятых и двух девятых;
от семи девятых отнять две девятых;
из семи девятых вычесть две девятых;

сумма икс и трех пятых равна четырем пятым.

кг мёда.

Сколько меда осталось в банке?

Решите задачу

424 с комментированием.

№ 427, 420

Толик км.
На сколько км больше прошел Толик? Выразите это расстояние в метрах.

2 вариант
1. Выполните действия:






2. Решите уравнение:




3. Расстояние от дома до озера
равно км, а от озера до
станции км. На сколько км одно расстояние больше другого? Выразите это расстояние в метрах.

ВАРИАНТ

1.




2.


3. км = 200 м

оценка «4»

2-3 ошибки - оценка«3»

Критерии оценок

яблока 300 г. Какую часть
килограмма составляет масса яблока?

Ответ:

деревне.
Какую часть года провел Петя у бабушки?

Лена читала книгу 15 мин.
Какую часть часа Лена читала?

Ответ:

Ответ:

было самым сложным, простым?

Итоги урока

уроке мне было трудно.