Учитель начальных классов
ГБОУ Школы № 45
Рожко С.М.
2019 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математика Урок -закрепление Деление суммы на число (3класс)
Содержание
- 1. Презентация по математика Урок -закрепление Деление суммы на число (3класс)
- 2. Математика - царица всех наук!
- 3. Математика-царица всех наук!Чтоб водить корабли, Чтобы в
- 4. Карл Фридрих Гаусс (1777-1855)
- 5. Работа в парах. Взаимоопрос.
- 6. Самостоятельная работаВычислить:1 вариант
- 7. 2 группа
- 8. 3 группа Решить кроссвордПо горизонтали: 3) Выражение
- 9. 4 группа 1. Дать определение квадрата, прямоугольника.2.
- 10. Работа в парах. Задача
- 11. Деление суммы на число1 способ:Вычислить значение суммы
- 12. Деление суммы на число1 способ:Вычислить значение суммы
- 13. Задачи1) В волейбол играли 14 девочек и
- 14. Слайд 14
- 15. МОЛОДЦЫ !
Математика - царица всех наук!
Слайд 1 Урок- повторение по математике в 3 классе. Тема: «Решение
уравнений»
Слайд 3Математика-царица всех наук!
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много
уметь.
И при этом, и при этом
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука
Математика!
Почему корабли
Не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что
Вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
Математика!
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка,
Где бы нам не пригодилась
Математика!
Слайд 4Карл Фридрих Гаусс (1777-1855)
Немецкий математик, астроном, геодезист и физик.
Карл Гаусс родился в маленьком герцогстве Брауншвейг 30 апреля 1777 года.
В детстве его учителя называли вундеркиндом, мальчик отличался большими способностями в учебе.
Слайд 6Самостоятельная работа
Вычислить:
1 вариант
2 вариант
80:2 = 40:4=
65:5= 78:6=
14*4= 16*3=
21*3= 17*5=
80:2 = 40:4=
65:5= 78:6=
14*4= 16*3=
21*3= 17*5=
Слайд 72 группа
1. Как называются компоненты при сложении, вычитании, умножении, делении.
2.Как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое,….
Работа в группах
1 группа
1.Что такое уравнение?
2.Что значит решить уравнение?
3.Что такое корень уравнения?
Слайд 83 группа
Решить кроссворд
По горизонтали:
3) Выражение с неизвестными?
4) Результат
вычитания?
5) Угол 90 градусов?
7) Некоторое количество предметов сходных по определенным свойствам?
8) Промежуток времени в 52 недели?
9) Десять сантиметров?
По вертикали:
1) Тысяча грамм?
2) На какую цифру делить невозможно?
6) Четырехугольник, у которого все стороны равны, а углы прямые?
5) Угол 90 градусов?
7) Некоторое количество предметов сходных по определенным свойствам?
8) Промежуток времени в 52 недели?
9) Десять сантиметров?
По вертикали:
1) Тысяча грамм?
2) На какую цифру делить невозможно?
6) Четырехугольник, у которого все стороны равны, а углы прямые?
Слайд 94 группа
1. Дать определение квадрата, прямоугольника.
2. В чём сходство и
различие этих фигур?
3. Чему равен периметр и площадь квадрата и прямоугольника ?
3. Чему равен периметр и площадь квадрата и прямоугольника ?
Слайд 11Деление суммы на число
1 способ:
Вычислить значение суммы и разделить полученный результат
:
(А+B): С=(А+В):С
Пример:
(30+18):3=48:3=16
(А+B): С=(А+В):С
Пример:
(30+18):3=48:3=16
2 способ:
Разделить каждое слагаемое суммы на число и найти сумму полученных частных :
(А+B): С=А:С+В:С
Пример:
(30+18):3=30:3+18:3=10+6=16
Слайд 12Деление суммы на число
1 способ:
Вычислить значение суммы и разделить полученный результат
:
(А+B): С=(А+В):С
Пример:
(30+18):3=48:3=16
(А+B): С=(А+В):С
Пример:
(30+18):3=48:3=16
2 способ:
Разделить каждое слагаемое суммы на число и найти сумму полученных частных :
(А+B): С=А:С+В:С
Пример:
(30+18):3=30:3+18:3=10+6=16
Слайд 13Задачи
1) В волейбол играли 14 девочек и 6 мальчиков. Они разделились
на 2 команды. По сколько человек в каждой команде?
2) У одной закройщицы было 15 м ткани, у другой 25 м. Из всей этой ткани они скроили платья, расходуя на каждое по 2 м. Сколько платьев они скроили?
3) Ученики 3-го класса "А" сделали 22 игрушки, а ученики 3-го класса "Б" 50 игрушек. Все эти игрушки отнесли в детский сад и раздали детям. Каждая группа получила по 8 игрушек. Сколько групп было в детском саду?
2) У одной закройщицы было 15 м ткани, у другой 25 м. Из всей этой ткани они скроили платья, расходуя на каждое по 2 м. Сколько платьев они скроили?
3) Ученики 3-го класса "А" сделали 22 игрушки, а ученики 3-го класса "Б" 50 игрушек. Все эти игрушки отнесли в детский сад и раздали детям. Каждая группа получила по 8 игрушек. Сколько групп было в детском саду?
