математики МБОУ СОШ №77 Сорокина Е.П.
г. Воронеж
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математаке на тему Умножение и деление
Содержание
- 1. Презентация по математаке на тему Умножение и деление
- 2. Сравните дробиПодсказка
- 3. Сравните>
- 4. Выполните действия1)2)4)5)II вариант3)4)5)1)2)
- 5. · 4 =+++= Черепаха за 1 мин проползает
- 6. Слайд 6
- 7. · 5 =+++=Задача 4803+ 3 + 3 + 3 + 314==+м
- 8. Задача 490 Яблочный пирог был разрезан
- 9. Вычислите:а)
- 10. Вычислите:а)
- 11. числитель делится на n аb: n =a
- 12. Задания в классе№ 487(устно)№ 493
- 13. 1 вариант2 вариант+· …+ …… : 2… +· 4… +… :21 - …+ …1Лесенка 2
- 14. Подведение итоговШел мудрец, а навстречу ему 3
- 15. Домашнее задание № 494№ 500Дополн.задание. Придумать и
- 16. Спасибо за урок!
Сравните дробиПодсказка
Слайд 5· 4 =
+
+
+
=
Черепаха за 1 мин проползает м.
Какое расстояние она преодолеет за 4 мин?
Задача 479
2 + 2 + 2 + 2
9
=
=
м
Слайд 8Задача 490
Яблочный пирог был разрезан на 15 частей. Слава
и трое его друзей съели 8 кусочков. Какую часть пирога они съели?
пирога съели Слава и его друзья
Какую часть пирога съел каждый, если известно ,что все съели поровну?
пирога съели Слава и его друзья
Какую часть пирога съел каждый, если известно ,что все съели поровну?
: 4 =
=
Слайд 14Подведение итогов
Шел мудрец, а навстречу ему 3 человека, которые везли под
горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановил и задал каждому по вопросу. У первого он спросил: « Что ты делал целый день?» и тот ответил с ухмылкой, что целый день возил проклятые камни. У второго спросил мудрец, и тот ответил, что добросовестно выполнял свою работу. А третий улыбнулся и сказал, что он принимал участие в строительстве храма.
- Давайте оценим, как каждый из вас работал сегодня на уроке.
- Кто работал как первый человек?
- Кто работал как второй человек, работал добросовестно?
- Кто работал как третий человек, принимал участие в строительстве храма?
- Давайте оценим, как каждый из вас работал сегодня на уроке.
- Кто работал как первый человек?
- Кто работал как второй человек, работал добросовестно?
- Кто работал как третий человек, принимал участие в строительстве храма?
Слайд 15Домашнее задание
№ 494
№ 500
Дополн.задание. Придумать и решить задачи на умножение
и деление обыкновенных дробей на натуральное число, выполнить иллюстрацию.
