Презентация, доклад педагогического проекта на тему применение ИК-технологий на уроках математики при решении задач на активацию мыслительной деятельности

активацию мыслительной деятельности»

Выполнила учитель математики Никиткинского филиала ГБОУ СОШ с Новое Усманово Артемова Л.В..

и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютерная техника и педагогические программные средства

Понятие ИКТ

и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а также вести экстренную коррекцию знаний.

Актуальность

и навыков и большим объемом теоретических сведений, получаемых на уроках математики;
- между высокими требованиями, предъявляемыми к математическому образованию обучающихся и недостаточно сформированными умениями и навыками;
- между возрастающей практической значимостью школьного курса математики и дефицитом учебного времени.
между пассивность учащихся в ходе учебных занятий и необходимостью развивать различные виды мыслительной деятельности

Проблема

позволяющих овладевать приемами продуктивного мышления, а следовательно облегчать усвоение материала и активизировать творческие способности школьников.
Применять ИКТ для оптимального закрепления изученного материала и контроля знаний учащихся

Цели

и самостоятельности.
Осуществлять  целенаправленно  обучение школьников решению задач, с помощью специально подобранных упражнений, с помощью мультимедийного  сопровождения уроков
Формировать умение  наблюдать, пользоваться аналогией, сравнения и делать соответствующие выводы.
Раскрывать  индивидуальные особенности  школьника, проводить дифференциацию познавательных процессов у каждого из них, используя задания различного типа.

Задачи

 приблизить школьное обучение к жизненной практике,

Ожидаемые результаты

объяснение нового материала , закреплении и проверки знаний ( для различных групп учащихся)
-нацелить обучающий материал на формирование важнейших умений и навыков , в котором приводятся образцы решения  основных задач , правила ,некоторые термины и др.по теме

Этапы реализации проекта

и перечнем верных ответов. Они предназначены для самостоятельного обзора, обсуждения ошибок и повторения законченных фрагментов учебного материала
-экспериментальная проверка педагогической эффективности подготовленных  и разработанных уроков;
- анализ результатов, внесение корректив в учебно-методический комплект.

внутренняя мотивация к изучению математики
рост количества обучающихся, принимающих  участие во внеклассных математических мероприятиях
способность к активной умственной деятельности в течение длительного времени;

Анализ