Презентация, доклад Отчет о проведении недели математики.

математики
МКОУ СОШ №6
им. Шерстянникова А.Н. УКМО

декабря 2014 г. 

МЫ ПРИПОМНИМ
СЛАВНЫЕ ИХ ИМЕНА»

Тема недели математики

качества присущи настоящим ученым,
как подготовиться к будущей профессии уже в школе. 
Высокие нравственные качества великих математиков
вызывают восхищение и желание развить в себе
ответственность, скромность, гуманизм и патриотизм.
Историко-математические викторины позволяют
не только повысить уровень знаний по математике
и истории математики, они имеют также 
познавательное и воспитательное значение.

которая включает в себя различные конкурсы и состязания для учащихся разных возрастов и уроки математики, проводимые в нестандартных формах.

Целью проведения недели математики является развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету, знание истории развития математики на примерах великих ученых.

процессе подготовки, организации и проведения открытых внеклассных мероприятий.
2. Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.
3. Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни. Показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности.
4. Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений планировать и контролировать свою деятельность.

Учебные

которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике.
3. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.

Воспитательные:

1. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
2. Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.

в соответствии с тематикой Недели математики.
2. Знакомство с видами творческой самостоятельной деятельности и развитие навыков её выполнения.
3. Выявление круга учащихся, стремящихся к углублению знаний по математике.
4. Расширение историко –научного кругозора учащихся в области математики.
5. Развитие коммуникативных умений при общении с учениками разного возраста.

Ожидаемые результаты:

оформлению) сладкими призами.
2. Награждение команд – победителей по итогам проведения недели математики грамотами образовательного учреждения.
3. Награждение наиболее активных участников недели математики из числа школьников сладкими призами.

Формы поощрения участников
Недели математики:

школы были развешаны «крылатые высказывания» великих людей о математике.

На первом этаже оформлен стенд
«Неделя математики».

«Встречи с великими математиками».

Считай несчастным тот день или тот час,
в который ты не усвоил ничего нового
и ничего не прибавил к своему образованию.

понравилась, отрицательных ответов не было.
Мне понравился Брейн-ринг про ученых математиков.
Было весело и интересно рисовать картинки на переменах.
Узнал много нового и интересного про математиков.

Ваши предложения и пожелания по проведению недели математики.
Чтобы неделя проводилась каждый год.
Чтобы было больше игр.
На неделе математики было интересно, но я хочу, чтобы она проводилась раз в месяц.
Чтобы на уроках проводились веселые конкурсы.
Иногда на уроках проводились игры.
Чтобы было много веселого и интересного побольше.
Больше игровых уроков.

Анкетирование среди учащихся
5-11 классов

пространственное представление, аналитическое и логическое мышление, побуждает к творчеству и развитию интеллектуальных способностей.
Поэтому внеклассная работа по математике очень важна.
Она отличается от учебной тем, что не является обязательной.
Здесь используются самые увлекательные коллективные дела: игры, конкурсы, КВНы и т.д.

Выводы

к миру прекрасного, где уроки математики и предметная неделя выступают как уникальная коммуникативная система, позволяющая самовыражаться, самоутверждаться, расти духовно и творчески.
Уважаемые коллеги, творите, выдумывайте и помните: дети скучных не любят, они их не замечают. Поэтому всё зависит от учителя! Чётко продумывайте цели, программу проведения предметной недели, прогнозируя её результат; вовлекайте учащихся, распределяя им роли, чтобы
вся неделя в целом представляла яркое,
запоминающееся событие.