Презентация, доклад Организация индивидуальной работы с учащимися как средство повышения уровня учебных достижений при изучении математики

при изучении математики

технологий обучения, чтобы фактически все ученики были заинтересованы его предметом, успешны и имели прочные знания.

проведения, но результат стоит того. Зная своих учеников, учитель может подобрать соответствующие задания, форму проведения уроков, внеклассные занятия.

Индивидуальная работа с учащимися отнимает достаточно много времени для его организации, проведения, но результат стоит того. Зная своих учеников, учитель может подобрать соответствующие задания, форму проведения уроков, внеклассные занятия.

во время уроков на «средних» учеников, так как их больше, но необходимо работать и с одаренными детьми и с теми, кто не может работать в темпе «средних» учеников.

них:
- индивидуальный подход к учащимся осуществляется более успешно, если на уроках широко практикуется самостоятельная учебная работа;
- важным элементом индивидуальной работы на уроке является сам подход к более слабым и сильным по успеваемости учащимся;
- индивидуальная работа с учащимися на уроке осуществляется в процессе проверки и оценки знаний. Она выражается прежде всего в том, что слабоуспевающие школьники подвергаются более частой проверке усвоения изучаемого материала;

воспитательной работы с учащимися в процессе урочных занятий;

- приглашаю «слабых» учеников во внеурочное время для восполнения пробелов, консультации, даю им посильные индивидуальные творческие задания;

- игровые технологии. Всем известно, что игровой момент или урок-игра всегда интересны для детей.

отнести:

- изучение индивидуальных особенностей учащихся специфики условий и процесса их развития;

- установление межличностных контактов с каждым ребенком;

- оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в изучении математики;

учреждения с целью проектирования индивидуальной траектории развития учащихся, педагогической поддержки общественно полезных инициатив школьников, коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом становлении их личности;

результатов обучения, воспитания и развития каждого учащегося, учет их личностных достижений;


- работа с учениками, находящимися на индивидуальном обучении.

родителями :

- индивидуальная работа с родителями;

- информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся;

повысилась;
- интерес к урокам стал устойчивым;
- осознанная мотивация выполнения учебных заданий стала значительно выше;
- увеличилось количество одаренных детей и детей, вовлеченных в исследовательскую деятельность.