Учитель математики МБОУ СОШ №7
города Ставрополя
Унгефук Ольга Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация деятельности с обучающимися группы учебного риска при подготовке к сдаче Государственной Итоговой Аттестации по математике.
Содержание
- 1. Презентация Организация деятельности с обучающимися группы учебного риска при подготовке к сдаче Государственной Итоговой Аттестации по математике.
- 2. С низким темпом продвижения
- 3. Результаты ГИА по математике МБОУ СОШ № 7
- 4. Неуспевающий ученик – это ребёнок,
- 5. Три группы неуспевающих
- 6. Слайд 6
- 7. Этапы работы по подготовке к сдаче ГИА1.Диагностика2.Фиксирование
- 8. Групповая и индивидуальная работа на занятиях
- 9. Важным средством преодоления отставаний остается индивидуальный подход к отдельным ученикам на уроках
- 10. Работают консультанты
- 11. использование ИКТ при подготовке к ГИА позволяет:
- 12. Работа с тренажёромКарточки-памятки
- 13. Справочные материалы
- 14. Устный счёт – важный этап урока математики
- 15. Задачи устных упражнений на уроке1. Воспроизведение и
- 16. Повторение – наиболее важное средство устранения пробелов в знанияхсопутствующеетематическоезаключительное
- 17. Каждый год, каждый день работы учителя должен быть поиском
С низким темпом продвижения в обучении4. «Группа учебного риска»Всех учащихся можно разделить на 4 группы:С высоким темпом продвижения в обученииСо средним темпом обучения
Слайд 1Организация деятельности с обучающимися «группы учебного риска» при подготовке к сдаче
государственной итоговой аттестации по математике
Слайд 2С низким темпом продвижения в обучении
4.
«Группа учебного риска»
Всех учащихся можно разделить на 4 группы:
С высоким темпом продвижения в обучении
Со средним темпом обучения
Слайд 4 Неуспевающий ученик – это ребёнок, который не может продемонстрировать
тот уровень знаний, умений и навыков, скорость мышления и выполнения операций, который показывают обучающиеся рядом с ним.
Слайд 7Этапы работы
по подготовке к сдаче ГИА
1.Диагностика
2.Фиксирование ошибок
3. Психологическая поддержка
4.Анализ
ошибок
5. Планирование коррекционной работы
6. Устранение пробелов в знаниях
5. Планирование коррекционной работы
6. Устранение пробелов в знаниях
Слайд 9Важным средством преодоления отставаний остается индивидуальный подход
к отдельным ученикам на
уроках
Слайд 11использование ИКТ при подготовке к ГИА позволяет:
а) активизировать познавательную деятельность учащихся;
б)
обеспечить высокую степень индивидуализации обучения;
в) повысить объем выполняемой работы на уроке;
г) усовершенствовать контроль знаний;
д) обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
в) повысить объем выполняемой работы на уроке;
г) усовершенствовать контроль знаний;
д) обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
Слайд 15Задачи устных упражнений на уроке
1. Воспроизведение и корректировка ЗУН, необходимых для
осознанного восприятия нового материала
2. Контроль состояния знаний учащихся
3. Автоматизация навыков простейших вычислений и преобразований
2. Контроль состояния знаний учащихся
3. Автоматизация навыков простейших вычислений и преобразований
Слайд 16Повторение –
наиболее важное средство устранения пробелов в знаниях
сопутствующее
тематическое
заключительное
