Презентация, доклад опыта работы по математике

общеобразовательная школа» Ракитянского района Белгородской области

Учитель математики
Зоя Васильевна Грунёва

Достижение качества знаний, умений и навыков обучающихся через самостоятельную работу на уроках математики

«усвоение = понимание + запоминание»

должно строиться:

«овладение = усвоение + применение знаний на практике»

деятельностью обучающихся, повышения эффективности обучения посредством самостоятельных работ при рациональной её организации и условия для достижения обучающимися такого уровня развития, который позволит быть готовым к самостоятельной преобразующей деятельности.

обучающихся умений выделять главное в познавательном объекте, развитие наблюдательности, умения анализировать, делать выводы, развитие творческих способностей),
образовательные (формирование у обучающихся системы знаний, освоение способов самостоятельной деятельности, осуществление самооценки, самоконтроля, самокоррекции учебной деятельности),
воспитательные (осознание обучающимися социальной, практической значимости учебного материала, воспитание познавательной активности, самостоятельности, упорства в достижении цели).

обучающихся, направленная на выполнение поставленной дидактической цели в специально отведенное для этого время:
- поиск знаний
- их осмысление
- закрепление
- формирование и развитие умений и навыков
- обобщение и систематизация знаний

лабораторных работ;
проверочные самостоятельные, тестовые,
контрольные работы;
диктанты, сочинения;
подготовка докладов, сообщений, рефератов, проектов, исследовательских работ;
домашние опыты, наблюдения;
техническое конструирование, моделирование.

правил, формул, свойств, понятий;
самостоятельную постановку и решение проблемных задач.

Самостоятельная работа обучающихся при изучении нового материала

самостоятельная подготовка сообщений;
выполнение необязательных заданий;
изготовление обучающимися моделей к какому-нибудь понятию или соотношению;
конструирование и выполнение моделей объёмных фигур;
домашние сочинения на отдельные темы;
создание математических сказок, математических кроссвордов;
выполнение необычных рисунков в обычных геометрических фигурах;
создание проектов.

работа;
практическая работа;
групповая, индивидуальная работа;
итоговое повторение.

сделать сам и даже помочь другому

хороших результатов обучения;
подготовка школьников к дальнейшей самостоятельной жизни.