Презентация, доклад Описание опыта работы.

математики
Высшая категория
Стаж работы 18 лет

Использование ИКТ на уроках математики

кредо

Урок! – ты – солнце!

Ш.А. Амонашвили

Учить детей так, чтобы захотел учиться каждый.

Корсун Л.Н.

Повышение познавательного интереса учащихся на уроке

Повышение качества образования по математике

Повышение мотивации обучающихся

Повышение эффективности обучения и самообучения

Развитие умения работать с различными источниками информации

Развитие умственных, творческих способностей обучающихся

Корсун Л.Н.

деятельности её субъектом становится ученик,
который, исходя из своих индивидуальных способностей и интересов,
выстраивает процесс познания.

Цель:
создать условия для формирования информационной культуры обучаемых, что подразумевает не только умение обрабатывать информацию учащимися, но и всестороннее развитие личности школьников и повышение интереса к предмету.

Корсун Л.Н.

оптимально распределяется по всем урокам, с учётом содержания изучаемого материала; наличия компьютерных средств; необходимости чередования различных типов компьютерных средств; классические требования к уроку.

Для плана конкретного компьютерного урока составляется временная структура урока, отбираются наиболее эффективные средства, рассматривается целесообразность их применения в сравнении с традиционными средствами

Возможности компьютера используются на всех этапах обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле знаний, умений, навыков, при подготовке к ГИА.

Применяется демонстрационный материл, имеющийся для каждого класса, что позволяет чередовать разнообразные методические приемы.

Отобранные материалы оцениваются во времени, так как их продолжительность не должна превышать санитарных норм.

Корсун Л.Н.

тренировке конкретных способностей учащегося (внимание, память, мышление)

При закреплении изложенного материала (тренинг)

При контроле и проверки знаний (тестирование с оцениванием)

При самостоятельной работе учащихся (энциклопедии), презентации

При проведении физкульт
минуток и устного счёта

Корсун Л.Н.

культуре.

В применении программ:
Flash – для создания математических мультипликаций; Corel Draw – для построения пространственных фигур; Gran – для построения графиков функций

В методически грамотной подаче материала в компьютерной программе, которая способствует успешному формированию личностных компетенций обучающихся

Корсун Л.Н.

7 класс

Корсун Л.Н.

самостоятельная работа

Анализ результата: спад в экспериментальной группе

Корсун Л.Н.

глубже отработан материал, больше решено сложных задач.
Использование тестовых программ позволило учащимся объективно оценить свои знания.
Каждый ученик мог работать в собственном темпе.
Реализовалось дифференциальное обучение.

Корсун Л.Н.

обучающихся

Повысился интерес к изучению предмета

Возросла мотивация обучения

Учащиеся активнее проявляют творческое мышление

Повысился уровень знаний

90 % учеников – выпускников выбирают профессию, связанную с математикой и информатикой;

6 выпускников готовятся стать учителями математики

Корсун Л.Н.

в Международном математическом конкурсе «Кенгуру».
Более 50% из них имеют дипломы высокого и достаточного уровня

2011-2012 учебный год:
Слипенко Анастасия, II место во втором этапе Всеукраинской олимпиады по математике

2012-2013 учебный год:
полуфинал Турнира юных математиков имени Кравчука

2013-2014 учебный год:
I место в районном конкурсе
«Турнир юных математиков имени Кравчука»

Корсун Л.Н.

тленья Лишь любовь, над которой не властны Ни года, ни беда, ни обида, Все до времени скрыто, но верьте, У учителя только для вида Разделилось на четверти сердце. Входит в класс не ценитель покоя, Не заученных правил хранитель... Только сердце, пылая любовью, Может выстрадать званье «Учитель».

Корсун Л.Н.

www. pedsovet.org
Антонова Т.С., Харитонов А.Л. О мифах и реалиях. //Компьютер в школе. – 2000, №5
Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.: ИОШ РАО, 1994
Брыксина О.Ф. Конструирование урока с использованием средств информационных технологий и образовательных электронных ресурсов.// Информатика и образование. 2004 №5
Гребенев И.В. Методические проблемы компьютеризации обучения в школе. //Педагогика. №5. 1994.
Галишникова Е.М. Использование интерактивной Smart-доски в процессе обучения // Учитель. – 2007. – № 4. – с. 8-10
Губайдуллин И.А. “Использование информационно-коммуникативных технологий в целях формирования положительной мотивации к обучению на уроках изобразительного искусства и черчения”.
– www.it-n.ru
Захарова И.Г. Информационные технологии в
образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений. – М., 2003.

Корсун Л.Н.