Выполнила:
Рябухина С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Метод проектов на уроках и во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Метод проектов на уроках и во внеурочной деятельности
- 2. Что такое проект? Проект – форма организации
- 3. Джон Дьюи
- 4. В основе метода проектов:развитие познавательных навыков
- 5. Метод проектовэто совокупность приемов, операций овладения определенной
- 6. Правило «Пять П»: 1. Проблема
- 7. 2. Планирование действий 3. Поиск информации
- 8. 4. Продукт – результат работы
- 9. 5. Презентация результатов
- 10. ПРОЕКТПРЕЗЕНТАЦИЯПОИСКПРОДУКТПЛАНПРОБЛЕМА
- 11. Цель проектной деятельности: понимание и применение обучающимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных дисциплин.
- 12. Задачи проектной деятельности:Обучение планированию; Формирование навыков сбора и
- 13. Типологические признаки: Деятельность, доминирующая в проектеПредметно-содержательная область Характер координации проектаХарактер контактов Количество участников проектаПродолжительность проекта
- 14. Типы проектов: ТворческиеИсследовательскиеИгровые Практико - ориентированные
- 15. Планирование
- 16. Формы продуктов проектной деятельности:Web-сайт, анализ данных социологического
- 17. Принципы организации проектной деятельности:Проект должен быть посильным
- 18. Факторы проектной деятельности повышение мотивации учащихся при
- 19. На уроке и вне урока«Проблемная ситуация»Методический анализ
- 20. Темы проектов:«Золотое сечение в природе» « Математика
- 21. Что дает мне умение считать?Выполнили:
- 22. Цель:Определить математические знания, необходимые для решения задач
- 23. ЗАДАЧА
- 24. Алгоритм решения:
- 25. Решение задачи: Ответ: 48 вагонов, 540 вагонов, 75 вагонов.
- 26. Решение задачи: Ответ: 48 вагонов, 540 вагонов, 75 вагонов.
- 27. Математические знания и уменияВыполнять арифметические действия с числами;Проводить вычисления , используя формулы;Простейшие преобразования формул.
- 28. ВыводКак хорошо уметь считать – задачки можно порешать!Ты формулу скорей найди – задачку по ОД реши!
Что такое проект? Проект – форма организации совместной деятельности людей.Проект - это специально организованный комплекс действий, выполняемый самостоятельно обучающимися и преподавателем. В итоге должен получиться продукт.
Слайд 2Что такое проект?
Проект – форма организации совместной деятельности людей.
Проект - это
специально организованный комплекс действий, выполняемый самостоятельно обучающимися и преподавателем.
В итоге должен
получиться
продукт.
В итоге должен
получиться
продукт.
Слайд 4 В основе метода проектов:
развитие познавательных навыков обучающихся, умений самостоятельно конструировать
свои знания,
умений ориентироваться
в информационном
пространстве,
развитие критического
и творческого мышления.
умений ориентироваться
в информационном
пространстве,
развитие критического
и творческого мышления.
Слайд 5Метод проектов
это совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического
знания, той или иной деятельности.
Слайд 11Цель проектной деятельности:
понимание и применение обучающимися знаний, умений и навыков, приобретенных
при изучении различных дисциплин.
Слайд 12Задачи проектной деятельности:
Обучение планированию;
Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов;
Умение
анализировать;
Умение составлять письменный отчет;
Формировать позитивное отношение к работе.
Умение составлять письменный отчет;
Формировать позитивное отношение к работе.
Слайд 13
Типологические признаки:
Деятельность, доминирующая в
проекте
Предметно-содержательная область
Характер координации проекта
Характер контактов
Количество участников
проекта
Продолжительность проекта
Продолжительность проекта
Слайд 16Формы продуктов проектной деятельности:
Web-сайт, анализ данных социологического опроса, сравнительно-сопоставительный анализ, учебное
пособие, видеофильм, выставка, газета, журнал, справочник, модель, коллекция, виды презентаций проектов, демонстрация продукта, выполненного на основе информационных технологий, научная конференция, доклад и т.д..
Слайд 17Принципы организации проектной деятельности:
Проект должен быть посильным для выполнения
Создавать необходимые условия
для успешного выполнения проектов
Вести подготовку обучающихся к выполнению
Обеспечить руководство проектом со стороны педагогов
Каждый участник проекта получает индивидуальную оценку
Обязательная презентация результатов работы по проекту в той или иной форме
Вести подготовку обучающихся к выполнению
Обеспечить руководство проектом со стороны педагогов
Каждый участник проекта получает индивидуальную оценку
Обязательная презентация результатов работы по проекту в той или иной форме
Слайд 18Факторы проектной деятельности
повышение мотивации учащихся при решении задач
развитие творческих способностей
смещение
акцента от инструментального подхода в решении задач к технологическому
формирование чувства ответственности
создание условий для отношений сотрудничества между преподавателем и обучающимися
формирование чувства ответственности
создание условий для отношений сотрудничества между преподавателем и обучающимися
Слайд 19На уроке и вне урока
«Проблемная ситуация»
Методический анализ проблемной ситуации
Конструирование проблемных ситуаций
Организация учебно-исследовательской деятельности по разрешению проблемных ситуаций
«Проблемно-поисковые задачи»
Четыре уровня проблемности:
самый высокий
высокий
средний
низкий
Слайд 20Темы проектов:
«Золотое сечение в природе»
« Математика и Гармония »
« Развертка»
«Загадки пирамиды»
«Геометрические формы
в искусстве»
«Задачи механического происхождения»
«Приложения определенного интеграла в экономике»
«Векторы в пространстве»
«Симметрия в природе»
Слайд 27Математические знания и умения
Выполнять арифметические действия с числами;
Проводить вычисления , используя
формулы;
Простейшие преобразования формул.
Простейшие преобразования формул.
Слайд 28Вывод
Как хорошо уметь считать – задачки можно порешать!
Ты формулу скорей найди
– задачку по ОД реши!
