и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться"
В.А. Сухомлинский
Подготовила учитель математики
средней школы имени Н.Алдабергенова
Коксуского района
Кошкарева Л.Ф.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мастер-класс Создание коллаборативной среды на уроках математики
Содержание
- 1. Презентация Мастер-класс Создание коллаборативной среды на уроках математики
- 2. " Все наши замыслы, все поиски и
- 3. Цель: помочь осознать слушателям положительные моменты влияния
- 4. План: 1. Краткая самопрезентация о работе по
- 5. Методы и приемы создания коллаборативной
- 6. Слайд 6
- 7. Рефлексия :
- 8. «Чтобы быть хорошим педагогом, нужно любить то,
- 9. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
" Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться"
Слайд 1Мастер-класс
«Создание коллаборативной среды
на уроках математики»
" Все наши замыслы, все поиски
Слайд 2" Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах,
если у ученика нет желания учиться"
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 3Цель: помочь осознать слушателям положительные моменты влияния коллаборативной среды на учебный
процесс; определить полжительные сторны влияния коллаборативной среды на процесс ; узнать новые формы организационной работы в коллаборативной среде; создать условия для формирования коллаборативной среды
Задачи:
- продемонстрировать приемы, применяемые на уроках для создания коллаборативной среды
- создать атмосферу сотрудничества для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой
- организовать рефлексию мастер-класса с целью определения его результативности
Задачи:
- продемонстрировать приемы, применяемые на уроках для создания коллаборативной среды
- создать атмосферу сотрудничества для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой
- организовать рефлексию мастер-класса с целью определения его результативности
Слайд 4План:
1. Краткая самопрезентация о работе по созданию коллаборативной среды
2.
Тренинг для поднятия настроения и деления на группы.
3. Выполнение заданий в группах
4. Презентации работ
5. Разминка
6. Рефлексия
3. Выполнение заданий в группах
4. Презентации работ
5. Разминка
6. Рефлексия
Слайд 5Методы и приемы создания коллаборативной среды
Рефлексия, обратная связь.
Различные
методы и приемы, применяемые на уроках
Общая цель, мотивация.
Психологический настрой. Разбиение на группы.
.
Доверительные отношения ученик-учитель, ученик-ученик
Взаимопомощь и взаимоподдержка
Физминутка
Слайд 7 Рефлексия :
Закройте глаза и вспомните
приятные моменты мастер-класса.
Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны.
Я хочу, чтобы все, кто считает данные способы для получения коллаборативной среды успешны и будут применять его – улыбнулись мне, а кто чувствует что данные методы будут плохо работать – поаплодировали себе.
Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны.
Я хочу, чтобы все, кто считает данные способы для получения коллаборативной среды успешны и будут применять его – улыбнулись мне, а кто чувствует что данные методы будут плохо работать – поаплодировали себе.
Слайд 8«Чтобы быть хорошим педагогом, нужно любить то, что преподаешь, и любить
тех, кому преподаешь».
В. О. Ключевский
В. О. Ключевский
