- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Краткосрочный курс Волшебный мир оригами
Содержание
- 1. Презентация Краткосрочный курс Волшебный мир оригами
- 2. Выбор профессии — выбор будущего!
- 3. Слайд 3
- 4. Все профессии хороши — выбирай на вкус!!!
- 5. Типичные ошибки при выборе профессииНезнание себяНезнание мира профессийНезнание правил выбора профессии
- 6. «Как хорошо, когда у человека есть возможность
- 7. Кратко
- 8. “Волшебный мир оригами”
- 9. «Истоки творческих способностей и дарований детей на
- 10. Цель данной программы – формирование художественно-творческих способностей
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Использование оригами в современном миреВ архитектуре.В арттерапии.В
- 14. Предполагаемые результаты:Дети должны знать:- Что такое оригами;-
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Спасибо за внимание !МОЛОДЦЫ!
Выбор профессии — выбор будущего!
Слайд 5Типичные ошибки при выборе профессии
Незнание себя
Незнание мира профессий
Незнание правил
выбора профессии
Слайд 6«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не
по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями!»
Апшерони А.
Апшерони А.
Слайд 9«Истоки творческих способностей
и дарований детей на кончиках их пальцев.
От пальцев,
образно говоря, идут тончайшие
ручейки, которые питают источник творческой мысли.
Другими словами: чем больше мастерства
в детской ладошке, тем умнее ребенок».
Сухомлинский В.
Слайд 10 Цель данной программы – формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально –
образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.
Задачи:
• Познакомить с основным приемом складывания базовой детали- модульного треугольника;
• Учить читать технологическую карту;
• Учить читать схемы;
• Учить ориентироваться в проблемных ситуациях.
• Развивать аналитические способности, память, внимание, волю, глазомер, пространственное воображение мелкую моторику рук, соразмерность движения рук, сенсомоторику, образное и логическое мышление, художественный вкус школьников.
• Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, усидчивость, целенаправленность, критичность, эстетический вкус, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма, самостоятельность в работе, волевые качества.
Слайд 13
Использование оригами в современном мире
В архитектуре.
В арттерапии.
В оформлении интерьера.
В театрализованной деятельности.
В
различных играх.
В дизайне одежды и т.д.
В дизайне одежды и т.д.
Слайд 14Предполагаемые результаты:
Дети должны знать:
- Что такое оригами;
- Историю возникновения оригами;
- Основные
приемы работы, способы складывания базовых форм, фигурок;
- Приемы складывания модулей, фигурок из модулей ;
- Правила техники безопасности;
- Приемы складывания модулей, фигурок из модулей ;
- Правила техники безопасности;
Формы подведения итогов курса:
Проведение выставки детских работ.
