Презентация, доклад Кейс технологии на уроках математики

в условиях
профильной школы

КЕЙС - МЕТОД

Смульская А.И., учитель математики ТОШ №8

основе прошлого

Интерактивное обучение готовит знающего и опытного человека, который знает, как справиться с настоящим

Кейс – метод готовит мудрого человека, умеющего предвидеть будущее и вести себя так, чтобы это будущее работало на него

университета

Впервые применён в 1924г.

Культурологической основой появления и развития кейс – метода явился принцип «прецедента» или «случая»

индивидуальных образовательных маршрутов
создание условий для самостоятельной, познавательной
и иной деятельности учащихся

– МЕТОД
технология анализа конкретных ситуаций

Сущность: создание и комплектация специально разработанных
учебно-методических материалов в набор(кейс) и их передача(пересылка)
Преимущества: высокая мотивация к учёбе; способствование активному усвоению
знаний и навыков сбора, обработки, анализа информации, основы
деловой этики

самообразовательной компетентности;
умения видеть проблему и пути её
решения
развитие интереса к процессу познания

ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
печатный кейс
мультимедиакейс
видеокейс

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

изучение материалов кейса заранее (дома)
изучение части материалов дома, части в школе
изучение материалов на уроке

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ
РОЛЬ НАБЛЮДАТЕЛЯ, НО С АКТИВНОЙ ПОЗИЦИЕЙ

представление кейса
индивидуальное изучение кейса каждым членом группы
разработка вариантов индивидуальных решений
обсуждение вариантов индивидуальных решений в каждой группе
подготовка к обсуждению и дискуссии

современной ситуации
содержит проблемы, понятные пользователю
прививает навыки менеджмента

метода анализа
умение работать с текстом
соотнесение теоретических и практических занятий
повышение уровня коммуникативных навыков
создание авторского продукта
появление опыта принятия решений, действий в новой ситуации, решения проблем