СЧИТАТЬ»
(Исследование по математике)
Б. Паскаль
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Как научиться быстро считать
Содержание
- 1. Презентация Как научиться быстро считать
- 2. РАЙОННАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ«НЕТ ГРАНИЦ В ПОЗНАНИИ МИРА»«КАК НАУЧИТЬСЯ БЫСТРОСЧИТАТЬ»(Исследование по математике)Б. Паскаль
- 3. Актуальность:. Все большее количество учеников не может
- 4. Цель иследованияНайти и освоить приёмы устного счёта
- 5. Если показать, что применение приемов быстрого счета
- 6. Мнение учащихся
- 7. Слайд 7
- 8. БЕРМАН Георгий Николаевич (–1949) – математик (Л.). Переводы на английский, венгерский, немецкий, польский, румынский.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. ЭКСПЕРИМЕНТ
- 21. Слайд 21
- 22. Проблема: найти и рассмотреть необычные приёмы устного быстрого счёта, не рассматриваемые в школьном курсе математики.
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Автор:
РАЙОННАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ«НЕТ ГРАНИЦ В ПОЗНАНИИ МИРА»«КАК НАУЧИТЬСЯ БЫСТРОСЧИТАТЬ»(Исследование по математике)Б. Паскаль
Слайд 2РАЙОННАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ
«НЕТ ГРАНИЦ В ПОЗНАНИИ МИРА»
«КАК НАУЧИТЬСЯ
БЫСТРО
СЧИТАТЬ»
(Исследование по математике)
СЧИТАТЬ»
(Исследование по математике)
Слайд 3Актуальность:
.
Все большее количество учеников не может считать устно.
Это снижает
качество знаний по очень важному предмету, снижает интерес к изучению математики.
Допустить этого нельзя! Ведь изучение
математики развивает логическое мышление, память, гибкость ума,
приучает человека к точности,
к умению видеть главное
Допустить этого нельзя! Ведь изучение
математики развивает логическое мышление, память, гибкость ума,
приучает человека к точности,
к умению видеть главное
Слайд 4Цель иследования
Найти и освоить приёмы устного счёта и таким образом увеличить
скорость выполнения заданий, развить свою память, внимание, сосредоточенность.
Слайд 5Если показать, что применение приемов быстрого счета облегчает вычисления, то можно
добиться того, что повысится вычислительная культура учащихся, и им будет легче решать практические задачи.
Гипотеза
Слайд 8БЕРМАН Георгий Николаевич (–1949) – математик (Л.). Переводы на английский, венгерский, немецкий,
польский, румынский.
Слайд 22Проблема: найти и рассмотреть необычные приёмы устного быстрого счёта, не рассматриваемые
в школьном курсе математики.
Слайд 36Автор:
обучающаяся 8 класса Бохан Полина
Руководитель: учитель математики и информатики Шепова Вера Михайловна
Руководитель: учитель математики и информатики Шепова Вера Михайловна
