- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению Технология современного проектного обучения
Содержание
- 1. Презентация к выступлению Технология современного проектного обучения
- 2. Главной целью общего образования является формирование
- 3. I. Теоретические основы проектного обучения в школе
- 4. Метод проектов – один из интерактивных методов
- 5. Проект от латинского «projektus» означает буквально
- 6. Основателями «метода проектов» считаются американские ученые Джон Дьюи и его ученик Уильям Херд Килпатрик
- 7. Слайд 7
- 8. В основе метода проектов лежит:
- 9. Слайд 9
- 10. Сравнительная таблица подготовки докладов и рефератов
- 11. Классификация учебных проектов
- 12. ВСЕ ПРОЕКТЫ:
- 13. Принципы проектной деятельности
- 14. Организация образовательного пространства Образовательное пространство школы Традиционные
- 15. «Скажи мне – и я забуду. Покажи
- 16. Учитель – организатор познавательной деятельности.12345Поощряет учеников;
- 17. При обучении проектированию необходимо делать упор не
- 18. УченикВовлечен в активный познавательный творческий процесс на
- 19. Критерии оценки проекта 1. Владение способами познавательной
- 20. III. Этапы исследовательской деятельности
- 21. Основной этап состоит их трех важных шагов 1. Подготовительный этап 2. Практический этап 3. Обобщающий этап
- 22. Спасибо за внимание !
Главной целью общего образования является формирование разносторонне развитой личности. Задачи школы Разностороннее развитие детейРазвитие творческих интересов и творческих способностей детейРазвитие навыков самообразованияСоздание условий для самореализации личности Формирование способностей применять полученные знания в различных видах практической
Слайд 1«Технология современного проектного обучения»
Учитель МОУ «Осташевская СОШ»
Шорникова Светлана Павловна
Слайд 2 Главной целью общего образования является формирование разносторонне развитой личности.
Задачи школы
Разностороннее развитие детей
Развитие творческих интересов и творческих способностей детей
Развитие навыков самообразования
Создание условий для самореализации личности
Формирование способностей применять полученные знания в различных видах практической деятельности
Слайд 3I. Теоретические основы проектного обучения в школе
Человек, по-настоящему мыслящий,
черпает
из своих ошибок не меньше
познаний, чем из своих успехов.
Дж. Дьюи
познаний, чем из своих успехов.
Дж. Дьюи
Слайд 4 Метод проектов – один из интерактивных методов современного обучения. Он является
составной частью учебного процесса.
Практика использования метода проектов показывает, что
«вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее».
Метод проектов - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию ЗУН (знаний, умений, навыков), а на их применение и приобретение новых.
Практика использования метода проектов показывает, что
«вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее».
Метод проектов - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию ЗУН (знаний, умений, навыков), а на их применение и приобретение новых.
Слайд 5 Проект от латинского «projektus» означает буквально «выброшенный вперед».
Французское слово
«projet» переводится как «намерение, которое будет осуществлено в будущем».
Слайд 6Основателями «метода проектов» считаются американские ученые Джон Дьюи и его ученик
Уильям Херд Килпатрик
Слайд 14Организация образовательного пространства
Образовательное пространство школы
Традиционные кабинеты
Места для самостоятельной
работы
Библиотека (инфотека).
Полки со справочной литературой.
Лаборатории для опытов.
Компьютеры с разнообразными базами данных.
Места для самостоятельной индивидуальной работы.
Слайд 15
«Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я
запомню.
Вовлеки меня – и я научусь»
Китайская пословица
Вовлеки меня – и я научусь»
Китайская пословица
II. Технология организации проектного обучения на практике
Слайд 17При обучении проектированию необходимо делать упор не на том, что получилось
в результате совместных усилий ученика и учителя, а на том, каким путем был достигнут результат!
Слайд 18Ученик
Вовлечен в активный познавательный творческий процесс на основе сотрудничества
Погружен в
процесс выполнения творческого задания
Погружен в процесс получения новых и закрепления старых знаний по предмету
Выполняет собственный проект, решая практическую исследовательскую задачу
Слайд 19Критерии оценки проекта
1. Владение способами познавательной деятельности
2. Умение использовать
различные источники информации
3. Коммуникативные и адаптивные качества
4. Самоорганизация
Слайд 21Основной этап состоит их трех важных шагов
1. Подготовительный этап
2.
Практический этап
3. Обобщающий этап
