Слайд 1ИСКУССТВО ЛОГИЧЕСКИХ РАССУЖДЕНИЙ
ТРИЗ - теория решения изобретательских задач
Клещенок Н.П. учитель математики
Искусство
логических рассуждений.
Слайд 2
Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в
поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден.
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко
Слайд 3«ЛОГИЧЕСКИЙ ФЕЙЕРВЕРК»
Многие месяцы заканчиваются 30 или 31 числом. Сколько месяцев имеют
28 число?
На кухне, площадью 6 кв. м, дедушка рассыпал мелочь. С каждого квадратного метра бабушка собрала по 45 копеек. Каков общий урожай?
Слайд 4
Что случилось в Москве 30 февраля 2012 года?
Почему в поездах стоп
краны всегда красные, а в самолетах голубые?
Сколько горошин может войти в пустой стакан?
Слайд 5
Сколько земли в дыре глубиной 2 метра, шириной 2 метра, длиной
2 метра?
Какой ключ не отмыкает замок?
Какое число приказывает?
Какую траву и слепой узнает?
Слайд 6
Сколько разных букв в названии нашей страны?
Когда сутки короче: зимой
или летом?
Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули-тянули и вытянули репку. Сколько глаз смотрело на репку?
Слайд 7РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Чтоб задачу победить,
Её нужно полюбить,
Рассмотреть, полюбоваться,
Изучить, повосхищаться
Слайд 8ЗАДАЧА
Надо быстро (!) охладить стакан с кипятком. Как быть?
Слайд 9ЗАДАЧА
Семья уезжает на месяц в отпуск. Надо поливать комнатные
растения. Как быть?
Слайд 10ЗАДАЧА
Как можно определить время, если нет часов?
Слайд 11ЗАДАЧА
Что надо сделать, чтобы кукла Барби никогда не терялась?
Слайд 12
Придумайте новое невиданное природное явление.
Слайд 13
ЛОГИЧЕСКИЕ РАССУЖДЕНИЯ
В трёх банках находятся крупа, вермишель и сахар. На
банках написано: «Крупа», «Вермишель», «Крупа или сахар», но содержимое каждой банки не соответствует надписи. Что лежит в банке с названием «Крупа»?
Слайд 14
Олег, Игорь и Оля учатся в одном классе. Среди них есть
лучший математик, лучший спринтер, лучший художник класса. Известно, что:
1) лучший художник не нарисовал свой портрет, но нарисовал портрет Игоря;
2) Оля никогда не уступала мальчикам в беге.
Определите, кто в классе лучший математик, лучший спринтер, лучший художник.
Слайд 15ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАЧИ
Александрийский маяк – одно из семи чудес света. Когда шло
строительство, император повелел строителю оставить на маяке его имя. Что же делать вложившему в строительство годы жизни и свои знания? Не повиноваться? Нельзя. Казнят. Написать и восхвалять в веках? Несправедливо. Строитель подумал и … Что сделал строитель?
Слайд 16 СМЕРТЕЛЬНЫЕ КАЧЕЛИ
Во время Великой отечественной войны бои
шли под Старой Руссой. Передний край обороны советских войск проходил по опушке леса. Для наблюдения за немцами советские солдаты залезали на высокие сосны. Под тяжестью человеческого тела деревья начинали раскачиваться. На фоне остальных неподвижных деревьев это было очень заметно. Немцы быстро поняли, что происходит, и открыли по качающимся соснам огонь. Советские солдаты пытались остановить раскачивание деревьев, но это оказалось невозможно.
Как быть? Как вести наблюдение за противником из густого леса?
Слайд 17ЗАДАЧИ ИЗ СКАЗОК
Древнегреческий герой Персей должен был убить Медузу Горгону, не
глядя на нее - иначе бы он окаменел. Как Персей решил эту задачу?.
Слайд 18
Однажды ребята пошли в лес, заблудились и попали в
руки к черту. "Я всё могу, - сказал черт, - и отпущу вас, если вы придумаете, что я не могу". Что придумали ребята?
Слайд 19ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ ЗАДАЧА
Поспорил мужик, что не будет есть и пить 15
дней и не будет спать 15 ночей. И спор выиграл! Как это ему удалось?
Слайд 20
Один мальчик сочинил сказку про ветер: «Жил-был ветер. Этот ветер сделали
люди. Они его сделали умным. Ветер всегда помогал людям. Когда приходило время посева, он разбрасывал семена по полю. Когда поспевал урожай, он сдувал все плоды на мельницу или в хранилища. Когда в деревню вступали враги, он…» Продолжите сказку!
Слайд 21
Помните сказку о золотой рыбке? Как могла бы закончиться эта
сказка, если бы старичок был более изобретательным?
Слайд 22
Африканская сказка «Про гиену, которая умела считать».
Узнав, что
люди зарезали корову, гиена попросила мяса. Люди сказали, что пусть она прежде досчитает до десяти, не говоря слово «один». Как гиена решила эту задачу?
Слайд 23
Как закрепить на гладкой деревянной стене свечу, если есть только молоток
и коробочка с гвоздями?
Слайд 24
Как можно использовать сквозняк из щёлочки между створками окна?
Слайд 25ЗАДАНИЕ НА ВООБРАЖЕНИЕ
Нарисуйте портрет волшебника, который может всё умножать, делать любое
количество копий любого предмета: захотел – вместо одного цветка сделал 4 или 10, вместо одной дороги сделал 2 или 16 и т. д. !
Слайд 26УМЕНИЕ РЕШАТЬ ОТКРЫТЫЕ ЗАДАЧИ
-это как умение плавать, которое всегда
пригодится в открытом жизненном океане: даже если ты плывешь на вроде бы надежном корабле, никогда не знаешь, с айсбергом можешь столкнуться…
Вся жизнь — открытая задача.
Решай! И ждет тебя удача!