Презентация, доклад к урокуРешение космических задач на проценты

тот,
Кто не боясь и без сомнений, ответит на любой вопрос!

Я буду рада слышать мысли и видеть правильный ответ, и пусть сегодня все случится!

Мы вместе сочиним урок!

новые знания;
2. научиться применять полученные знания в жизни;
3. свободно общаться с одноклассниками и вместе решать проблемы урока;
4. получить удовольствие от проделанной работы;
5. показать себя, работать вкладывая душу;
6. ликвидировать пробелы в знаниях по этой теме
7. получить такие знания, чтобы ими можно было поделиться с друзьями, дома.

% от 50
Найдите число, если его 6 % равны 12
Найдите число, если его
его 1% равен 10

ступеней
При запуске в космос они работают последовательно
Сначала весь «ракетный поезд» везет первая ступень
Когда в ней израсходуется все топливо, она отделяется от ракеты и падает на Землю, тут же включаются двигатели второй ступени
Затем эстафета передается последней, третьей ступени, которая несет полезный груз – автоматическую станцию или космический корабль – и достигает нужной космической скорости

запусков космических аппаратов в нашей стране. Вычислим, сколько же в стране произведено запусков!

одноступенчатой ракеты с топливом , что составляет 763,2 тонны.
Найти массу
одноступенчатой ракеты
с топливом .
Вычислить массу
полезного груза.

топливом ,
2) 848- 763,2= 84,8 (тонн) – полезный груз

мягкую посадку спускаемый аппарат и на Землю благополучно возвратились собаки Белка и Стрелка". Через несколько дней телевидение показало кадры полёта Белки и Стрелки. Было хорошо видно, как они кувыркались в невесомости. И если Стрелка относилась ко всему настороженно, то Белка радостно бесилась и даже лаяла.

граммов еды нужно
употреблять космонавту?
3) Сколько раз нужно питаться
космонавту?

в тубе космонавта
Задача №2 250:10 *100 = 2500 ( грамм) минимальная калорийность питания космонавта в день
Уровень 2
1) 32+ 17 =49 (%) жира и белков
2) 100% -49 % = 51 (%) углеводов
3)81,6 : 51 * 100 = 160 (грамм) в тубе космонавта
Уровень 3
1) 1) 250 : 50= 5 (калорий) в 1 грамме
2)51,2: 32* 100= 160 (грамм) в тубе
3) 160* 5= 800 (калорий) в тубе
4) 3200: 5 =640 ( грамм) нужно употреблять космонавту
5) 640: 160 = 4 ( раза в день)

проценты?», «Питание космонавтов»
2.проект «Проценты в бюджете нашей семьи» 3.задача -сказка по теме «Проценты»

знания;
2. научиться применять полученные знания в жизни;
3. свободно общаться с одноклассниками и вместе решать проблемы урока;
4. получить удовольствие от проделанной работы;
5. показать себя, работать вкладывая душу;
6. чтобы было интересно, понятно;
7. получить такие знания, чтобы ими можно было поделиться с друзьями, дома.