Д е ц и м е т р
к в А д р а т
у Ч е б н и к
т о н н А
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку в 6 классе
Содержание
- 1. Презентация к уроку в 6 классе
- 2. З у б а р
- 3. Решение текстовых задач
- 4. Ученик может изготовить деталь за 6 дней,
- 5. Задача №2Собственная скорость катера 40,5 км/ч. Скорость
- 6. Какие два действия можно провести над
- 7. Задай сильный вопрос«Хорошо спрашиваешь», - говорил Сократ, и это было высшей похвалой.
- 8. Как надо спросить?Папа спрашивает сына: Сколько баллов
- 9. Периметр участка треугольной формы равен 54м. Одна
- 10. ФизкультминуткаНеправильная дробь – руки вверх, потянутьсяПравильная дробь – руки вниз с наклоном
- 11. Расстояние между двумя машинами, едущими по шоссе,
- 12. Собственная скорость теплохода равна 27 км/ч, а
- 13. Украсьте дерево плодом, исходя из обозначения
- 14. "На сегодняшнем уроке я разобрался…" "Я похвалил
З у б а р е в а ц А р и ц а Д е ц и м е т р к в А д р а т у
Слайд 4Ученик может изготовить деталь за 6 дней, а мастер это же
задание за 4 дня. Какую часть задания выполнят мастер и ученик за 1 день?
+ = (ч)
+ = (ч)
Задача №1
Слайд 5Задача №2
Собственная скорость катера 40,5 км/ч. Скорость течения реки 2,6 км/ч.
Найдите скорость катера по течению и против течения.
37,9 км/ч
43,1 км/ч
2,6 км /ч
Слайд 6
Какие два действия можно провести над числом 8, чтоб получить 117?
Дано выражение: 42+61+28+39+31+19. Найдите его значение.
Задача №3
Задача №4
Слайд 8Как надо спросить?
Папа спрашивает сына:
Сколько баллов ты сегодня заработал в
школе?
Пять.
Молодец! Я тобой горжусь!
В дневнике у сына стоят отметки: 2, 2 и 1.
Пять.
Молодец! Я тобой горжусь!
В дневнике у сына стоят отметки: 2, 2 и 1.
Слайд 9Периметр участка треугольной формы равен 54м. Одна его сторона равна 20
м, другая на 5 м больше первой. Подумайте, какие вопросы можно поставить к данному условию?
Задача №5
Слайд 10Физкультминутка
Неправильная дробь – руки вверх, потянуться
Правильная дробь – руки вниз с
наклоном
Слайд 11Расстояние между двумя машинами, едущими по шоссе, 200 км.
Первая машина
двигается со скоростью 60 км/ч, вторая – 80 км/ч.
Чему будет равно расстояние между ними через 1 час?
Чему будет равно расстояние между ними через 1 час?
Задача №6
Слайд 12Собственная скорость теплохода равна 27 км/ч, а скорость течения реки 3
км/ч. Сколько времени затратит теплоход на путь между 2 пристанями, расстояние между которыми равно 120 км?
Задача №7
Слайд 13 Украсьте дерево плодом, исходя из обозначения цвета:
Красный – урок понравился,
я все понял
Желтый - урок понравился, но я не все понял
Зеленый – я все понял, но некоторые задания были сложные
Полосатый – было скучно, я ничего не понял
Желтый - урок понравился, но я не все понял
Зеленый – я все понял, но некоторые задания были сложные
Полосатый – было скучно, я ничего не понял
Слайд 14"На сегодняшнем уроке я разобрался…" "Я похвалил бы себя…" "Особенно мне понравилось…" "После урока
мне захотелось…"
"Я мечтаю о …"
"Сегодня мне удалось…"
"Я сумел…"
"Было интересно…"
"Было трудно…"
"Я понял, что…"
"Теперь я могу…"
"Я почувствовал, что…"
"Я научился…"
"Меня удивило…"
