- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Степень с натуральным показателем
Содержание
- 1. Презентация к уроку Степень с натуральным показателем
- 2. «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени,
- 3. Цель урока: повторить, обобщить и
- 4. Работаем по принципу:
- 5. Проверка теоретической части
- 6. Произведение степеней При умножении степеней с ________________________ надо основание _____________________________, а показатели степеней ___________________________.
- 7. Частное степеней При делении степеней с ________________________ надо основание ______________________________, а из показателя делимого ____________________________.
- 8. Возведение степени в степень При возведении
- 9. Возведение произведения в степень При возведении произведения в степень _______________________________ ___________________________.
- 10. Царство математики- это весь мир, люди, общество.
- 11. Где чистота,
- 12. а0
- 13. Чему равно значение выражения: аm∙аn
- 14. (ab)n
- 15. а1
- 16. Представьте одночлен в виде квадрата одночлена16 m 2
- 17. аm:an
- 18. (am)n
- 19. Слайд 19
- 20. Что стоит дешево, а ценится очень дорого?
- 21. Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к хозяйке вечера
- 22. Игра «Пара чисел»
- 23. Если хочешь, чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках …
- 24. «Мало иметь хороший ум, главное –хорошо его применять». Рене Декарт
- 25. Проверь себя1 вариант-12,5; 52 вариант10; 413 вариант21; 6
- 26. Слайд 26
- 27. Это интересно 1. Средний человек съедает
- 28. Дом.задание.
- 29. Оцени свою работу на урокеКритерии оценивания: 27-30 баллов – «5»23-26 баллов –«4»18-22 баллов –«3»Ниже- зачет не сдан
- 30. Итоги работы РефлексияПродолжите фразу:Сегодня на уроке … Теперь я знаю … Мне на уроке …
«Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь»
Слайд 2«Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что
без них далеко не уедешь»
М.В.Ломоносов.
М.В.Ломоносов.
Слайд 3Цель урока:
повторить, обобщить и
систематизировать знания по теме;
проверить усвоение
знаний и умений применять свойства степени при решении упражнений
Слайд 6Произведение степеней При умножении степеней с ________________________ надо основание _____________________________, а показатели степеней
___________________________.
Слайд 7Частное степеней При делении степеней с ________________________ надо основание ______________________________, а из показателя
делимого ____________________________.
Слайд 8Возведение степени в степень При возведении степени в степень надо основание _______________________________,
а показатели степеней ___________________________.
Слайд 9Возведение произведения в степень При возведении произведения в степень _______________________________
___________________________.
Слайд 10Царство математики- это весь мир, люди, общество. А в обществе, среди
людей нужно уметь себя вести. Вспомним некоторые правила этикета
Слайд 27Это интересно 1. Средний человек съедает 32• 10 2 кг огурцов в
течение жизни.
2. Оса способна совершить беспосадочный перелёт на 3,2• 10 2 км.
3. Когда стекло трескается, трещина распространяется со скоростью около 5 •10 3 км/ч.
4. Лягушка съедает за свою жизнь более 3 тонн комаров. Используя степень, запишите в кг.
5. Наиболее плодовитой считается океанская рыба – луна ( Моlа mola), которая откладывает за один нерест до 300000000 икринок диаметром около 1,3 мм. Запишите это число, используя степень.
Слайд 28Дом.задание.
Зашифруйте математический термин, используя свойства степени и оформите вашу работу на красочном плакате. На следующем уроке мы расшифруем самые интересные работы.
Слайд 29Оцени свою работу на уроке
Критерии оценивания:
27-30 баллов – «5»
23-26 баллов –«4»
18-22
баллов –«3»
Ниже- зачет не сдан
Ниже- зачет не сдан
