Тема урока:
«Сложение и вычитание двузначных чисел»
Учитель начальных классов
Скворцова И.А.
КГУ «СШ № 7 с ДМЦ»
2015-2016 учебный год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку сложение и вычитание двузначных чисел
Содержание
- 1. Презентация к уроку сложение и вычитание двузначных чисел
- 2. Парадные, нарядные, Такие ненаглядные И мальчики,
- 3. Я – молодец!Я всё смогу!У меня всё получится!
- 4. Тема: «Сложение и вычитание двузначных чисел»Цели
- 5. Карта оценки ученика(цы)543
- 6. Пиши правильно!29 января.Классная работа.69 96
- 7. Назовите геометрические фигуры
- 8. 51015202530Построй мостик
- 9. Слайд 9
- 10. Состав двузначного числа 23десяток 23единица
- 11. 26 –
- 12. Слайд 12
- 13. Заполни «пустые »
- 14. Заполни «пустые »
- 15. 10 – 5
- 16. 10 – 5
- 17. 45 – 14 = 3124 + 13 = 37
- 18. Слайд 18
- 19. На зарядку становись!
- 20. Слайд 20
- 21. «Гуси – лебеди»
- 22. Речка, матушка, спрячь нас!!
- 23. 44 – 13 =52 + 15 =69
- 24. Укрыла их речка кисельным бережком.44 – 13
- 25. Гуси-лебеди не увидали детей, полетели дальше
- 26. Воротились гуси- лебеди!Кого просить о помощи?Видят яблоню!
- 27. Яблонька, спрячь нас!
- 28. Решите мою задачу, тогда спрячу!На
- 29. Яблоня заслонила ветвями, прикрыла листами
- 30. Пролетели гуси мимо
- 31. Добежали до печки,Видят, опять гуси летят
- 32. Печка, спрячь нас!
- 33. «Я спрячу вас, если вы выполните мои
- 34. «Я спрячу вас, если вы решите моё
- 35. 2. Учебник с.167.№ 6 Решение уравнений:Х
- 36. Гуси-лебеди полетали, покричалии ни с чем улетели
- 37. Счастливые дети побежали домой. Они вышли на тропинку.
- 38. Группировка фигур
- 39. 1 вариант
- 40. 2 вариант
- 41. 3 вариант
- 42. Рефлексия:Какие числа называются двузначными?Расскажите алгоритм сложения двузначных чисел.Расскажите алгоритм вычитания двузначных чисел.Выполните устное сложение и вычитание(карточки)
- 43. Оценка за урок:
- 44. Я научился… Я смогу,
- 45. Математика сложна,Но скажу с почтением –Математика нужна Всем без исключения!
- 46. Спасибо за урок!
- 47. Слайд 47
Парадные, нарядные, Такие ненаглядные И мальчики, и девочки Внимательно глядят. Вам всем учиться хочется? Урок к нам в гости просится. Пора его начать! Долгожданный дан звонок
Слайд 1 Предмет : Математика
класс: 2 «б»
Слайд 2
Парадные, нарядные,
Такие ненаглядные
И мальчики, и девочки
Внимательно глядят.
Вам всем учиться хочется?
Урок к
нам в гости просится.
Пора его начать!
Долгожданный дан звонок
Начинается урок!
Слайд 4
Тема: «Сложение и вычитание двузначных чисел»
Цели урока:
Закрепить навыки сложения и вычитания
двузначных чисел устно и письменно; продолжить работать по применению алгоритма, при решении примеров и задач;
Развивать умение анализировать, сравнивать, применять математическую речь, логическое мышление, память, внимание,
Воспитывать требовательность к себе, дисциплинированность, аккуратность, самостоятельность.
Развивать умение анализировать, сравнивать, применять математическую речь, логическое мышление, память, внимание,
Воспитывать требовательность к себе, дисциплинированность, аккуратность, самостоятельность.
Слайд 11
26 – дес. ед.
62
– дес. ед.
80 – дес. ед.
78 – дес. ед.
56 - дес. ед.
14 - дес. ед.
12 - дес. ед.
17 - дес. ед.
28 - дес. ед.
45 – дес. ед.
99 – дес. ед.
80 – дес. ед.
78 – дес. ед.
56 - дес. ед.
14 - дес. ед.
12 - дес. ед.
17 - дес. ед.
28 - дес. ед.
45 – дес. ед.
99 – дес. ед.
Слайд 12
26 – 2
дес. 6ед.
62 – 6дес. 2ед.
80 – 8дес. 0 ед.
78 – 7дес. 8ед.
56 - 5дес. 6ед.
14 - 1дес. 4ед.
12 - 1дес. 2ед.
17 - 1дес. 7ед.
28 - 2дес. 8 ед.
45 – 4дес. 5 ед.
99 – 9дес. 9ед.
62 – 6дес. 2ед.
80 – 8дес. 0 ед.
78 – 7дес. 8ед.
56 - 5дес. 6ед.
14 - 1дес. 4ед.
12 - 1дес. 2ед.
17 - 1дес. 7ед.
28 - 2дес. 8 ед.
45 – 4дес. 5 ед.
99 – 9дес. 9ед.
Слайд 14
Заполни «пустые » окошки(ответы)
48 = 40 +8
96
= 90 + 6
70 + 3 = 70+3
5 + 80 =85
21 = 1 + 20
39 = 30 + 9
70 + 3 = 70+3
5 + 80 =85
21 = 1 + 20
39 = 30 + 9
Слайд 15
10 – 5 40+10
80 – 10
40 +40
28+21 0 + 49
55 + 0 50 – 45
34 – 12 36 – 12
25 + 15 35 + 15
28+21 0 + 49
55 + 0 50 – 45
34 – 12 36 – 12
25 + 15 35 + 15
Сравни выражения:
Слайд 16
10 – 5 < 40+10
80 – 10
< 40 +40
28+21 = 0 + 49
55 + 0 = 50 – 45
34 – 12 < 36 – 12
25 + 15 < 35 + 15
28+21 = 0 + 49
55 + 0 = 50 – 45
34 – 12 < 36 – 12
25 + 15 < 35 + 15
Сравни выражения:
Слайд 18 алгоритм
сложения и вычитания
Чтобы сложить двузначные числа, единицы складываю с единицами,
десятки складываю с десятками.
Чтобы вычесть двузначные числа, единицы вычитаю из единиц, десятки вычитаю из десятков.
Слайд 20 Физкультминутка
Мы дружно потрудились,
Немного устали
Быстро
все сразу
За партами встали.
Руки поднимем, потом разведем,
В ладоши похлопаем, потом их встряхнем.
Направо посмотрим, налево посмотрим
И очень глубоко всей грудью вздохнём!
За партами встали.
Руки поднимем, потом разведем,
В ладоши похлопаем, потом их встряхнем.
Направо посмотрим, налево посмотрим
И очень глубоко всей грудью вздохнём!
Слайд 28
Решите мою задачу, тогда спрячу!
На моих ветках поспели яблоки.
Вы, дети, съешьте 8 яблок, а лесные зверята съедят 14 яблок. Сколько яблок поспело на моих ветках? (записать решение)
Слайд 33«Я спрячу вас, если вы выполните мои задания:
1. графический пример
2. Учебник
с.167.№ 6
+ =
-- =
+ = =
- дес.
- ед.
Слайд 34«Я спрячу вас, если вы решите моё задание (графический пример)»
+ = 10 +10 =20
-- = 20 - 12 = 8
+ = 15 + 10 = 25
-- = 20 - 12 = 8
+ = 15 + 10 = 25
- дес.
- ед.
Слайд 352. Учебник с.167.№ 6
Решение уравнений:
Х + 32 = 85
Х = 85
-32
Х = 53
53 +32 = 85
85=85
Х – 24 =46
Х = 46 +24
Х = 70
70 – 24 =46
46 = 46
50 – Х = 25
Х = 50 – 25
Х = 25
50 – 25 = 25
25 = 25
Х = 53
53 +32 = 85
85=85
Х – 24 =46
Х = 46 +24
Х = 70
70 – 24 =46
46 = 46
50 – Х = 25
Х = 50 – 25
Х = 25
50 – 25 = 25
25 = 25
Слайд 42Рефлексия:
Какие числа называются двузначными?
Расскажите алгоритм сложения двузначных чисел.
Расскажите алгоритм вычитания двузначных
чисел.
Выполните устное сложение и вычитание(карточки)
Выполните устное сложение и вычитание(карточки)
Слайд 43Оценка за урок: 1. Подсчет смайликов
2. Выставление оценок
Домашнее задание:
Стр.166 №3 (1, 2 столбик), повторить алгоритмы
Слайд 44 Я научился… Я смогу, если…. Сегодня мне удалось.. Теперь я умею.. Я буду
стараться, чтобы..
Выводы:
