по теории и методике
математического развития дошкольников
Автор: Карпенко Е.А.
преподаватель ГОБУ СПО ВО РПК
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по теории и методике математического развития дошкольников.
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теории и методике математического развития дошкольников.
- 2. Предварительная работаИгры со строительным материалом;Конструктор;Геометрическая мозаика и т.д.Обследование предметов осязательно-двигательным путём
- 3. Последовательность изучения геометрических фигурВизуальное узнавание и называние.Обследование
- 4. УсложненияСначала рассматриваем фигуры одного цвета и величины, отличающиеся только по форме.
- 5. Рассматриваем фигуры разные по форме, цвету, величине, учим группировать по указанному признаку.
- 6. Определяем форму плоских предметов с ярко выраженной конфигурацией.
- 7. Выкладываем сериационные ряды из трёх фигур.
- 8. Дидактические игрыПутешествие мышки
- 9. Дидактические игрыЧего не стало? Что изменилось?
- 10. Чудесный мешочекДети на ощупь определяют форму фигуры или достают заданную фигуру.
Предварительная работаИгры со строительным материалом;Конструктор;Геометрическая мозаика и т.д.Обследование предметов осязательно-двигательным путём
Слайд 1Методика формирования умения различать и называть плоские геометрические фигуры
Презентация к уроку
Слайд 2Предварительная работа
Игры со строительным материалом;
Конструктор;
Геометрическая мозаика и т.д.
Обследование предметов осязательно-двигательным путём
Слайд 3Последовательность изучения геометрических фигур
Визуальное узнавание и называние.
Обследование осязательно-двигательным путём.
Взаимное наложение.
Выделение некоторых
элементов и свойств.
Словесное описание.
Деятельность с фигурами.
Словесное описание.
Деятельность с фигурами.
Слайд 4Усложнения
Сначала рассматриваем фигуры одного цвета и величины, отличающиеся только по форме.
Слайд 5
Рассматриваем фигуры разные по форме, цвету, величине, учим группировать по указанному
признаку.
