Автор: Гузенина Наталья Алексеевна, учитель математики
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по теме Модуль числа (математика 6 класс, учебник Н.Я.Виленкина)
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теме Модуль числа (математика 6 класс, учебник Н.Я.Виленкина)
- 2. Сначала я открывал то, что известно многим,
- 3. Выполните задание1.Отметьте на координатной прямой точки :
- 4. Модуль числаМодулем числа а называют расстояние (в
- 5. Вывод Модуль положительного числа равен самому
- 6. Историческая справка Термин “модуль” (от лат. modulus
- 7. Образ для запоминанияМодуль – это баня, а
- 8. Выполните задания1)Найдите модуль каждого из чисел:
- 9. Проверьте ответы 1)4,8;20;13;5/7;1/8 2) 12,5;12,5;6,7;0;6,7 3)OA=3,8;ОB=100,1;ОC=222,7;ОD=321,4;ОE=0
- 10. Физкультминутка
- 11. Самостоятельная работа1 вариант: а) ৷-3৷+৷9৷;
- 12. Проверьте ответы1 вариант: а) ৷-3৷+৷9৷=12
- 13. Выполните заданияВ парах постоянного состава: №953(а-е)Решите самостоятельно:№956,958 (а-г)Выполните задания интерактивной игры «Модуль числа»
- 14. Проверьте ответы№953(а-е)а)3;б)150;в)30;г)1000;д)6;е)2,8; №956 а)26и
- 15. Домашнее задание п.28,№967,968
- 16. Закончите предложения Я сегодня на уроке узнал……… Я сегодня научился……. Я могу…….
- 17. Оцените свою деятельность на уроке с помощью
- 18. Интернет-ресурсыШкольный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png Лист в
Сначала я открывал то, что известно многим, затем то, что известно некоторым, а потом – то, что неизвестно никомуК. Э. Циолковский
Слайд 1Модуль числа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алгасовская средняя общеобразовательная школа
село Алгасово
Моршанского района Тамбовской области
Слайд 2Сначала я открывал то, что известно многим, затем то, что известно
некоторым, а потом – то, что неизвестно никому
К. Э. Циолковский
Слайд 3Выполните задание
1.Отметьте на координатной прямой точки :
A(-3),B(-4),C(7),O(0),D(3),E(4),F(-7)
2.Назовите
противоположные числа
3.Найдите расстояние от начала отсчёта до каждой из этих точек
4.Найдите модули чисел 3;-3;4;-4;7;-7;0
3.Найдите расстояние от начала отсчёта до каждой из этих точек
4.Найдите модули чисел 3;-3;4;-4;7;-7;0
Слайд 4Модуль числа
Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала
координат до точки А(а)
Обозначают:
|а|
Обозначают:
|а|
Слайд 5
Вывод
Модуль положительного числа равен самому числу.
Модуль отрицательного числа равен противоположному числу.
Модуль
0 равен 0.
Модуль числа не может быть отрицательным!
|-7| = - 7
Модуль числа не может быть отрицательным!
|-7| = - 7
Слайд 6Историческая справка
Термин “модуль” (от лат. modulus – мера) ввел
английский математик Р. Котес , а знак модуля немецкий математик К.Вейерштрасс , в 1841 г.
Слайд 7Образ для запоминания
Модуль – это баня, а знак « минус» -
грязь. Оказываясь под знаком модуля, отрицательное число «моется» и выходит без знака «минус» - чистым. В бане могут «мыться» (т.е. стоять под знаком модуля) как положительные, так и отрицательные числа.
Слайд 8Выполните задания
1)Найдите модуль каждого из чисел:
-4,8;20;13;5/7;-1/8
2)Найдите значение выражения
৷х৷, если х=-12,5;-12,5;-6,7;0;6,7
3)Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчёта до точек:
A(3,8),B(-100,1),C(222,7),D(-321,4),E(0)
3)Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчёта до точек:
A(3,8),B(-100,1),C(222,7),D(-321,4),E(0)
Слайд 9Проверьте ответы
1)4,8;20;13;5/7;1/8
2) 12,5;12,5;6,7;0;6,7 3)OA=3,8;ОB=100,1;ОC=222,7;ОD=321,4;ОE=0
Слайд 11Самостоятельная работа
1 вариант:
а) ৷-3৷+৷9৷; б) ৷-12৷-৷-9৷;
в)
৷57৷-৷29৷; г) ৷8৷*৷-15৷;)
д)৷34৷*৷-10৷;) е)৷-85৷:৷-5৷
2 вариант:
а)৷7৷+৷-4৷; б)৷-10৷-৷-2৷;
в) ৷-76৷-৷-47৷; г)৷-6৷*৷25৷;
д)৷-27৷*৷10৷; е)৷-65৷:৷-5৷
д)৷34৷*৷-10৷;) е)৷-85৷:৷-5৷
2 вариант:
а)৷7৷+৷-4৷; б)৷-10৷-৷-2৷;
в) ৷-76৷-৷-47৷; г)৷-6৷*৷25৷;
д)৷-27৷*৷10৷; е)৷-65৷:৷-5৷
Слайд 12Проверьте ответы
1 вариант:
а) ৷-3৷+৷9৷=12 б) ৷-12৷-৷-9৷=3
в) ৷57৷-৷29৷=28
г) ৷8৷*৷-15৷=120
д)৷34৷*৷-10৷=340 е)৷-85৷:৷-5৷=17
2 вариант:
а)৷7৷+৷-4৷=11 б)৷-10৷-৷-2৷=8
в) ৷-76৷-৷-47৷=29 г)৷-6৷*৷25৷=150
д)৷-27৷*৷10৷=270 е)৷-65৷:৷-5৷=13
д)৷34৷*৷-10৷=340 е)৷-85৷:৷-5৷=17
2 вариант:
а)৷7৷+৷-4৷=11 б)৷-10৷-৷-2৷=8
в) ৷-76৷-৷-47৷=29 г)৷-6৷*৷25৷=150
д)৷-27৷*৷10৷=270 е)৷-65৷:৷-5৷=13
Слайд 13Выполните задания
В парах постоянного состава:
№953(а-е)
Решите самостоятельно:
№956,958 (а-г)
Выполните задания интерактивной игры
«Модуль числа»
Слайд 14Проверьте ответы
№953(а-е)
а)3;б)150;в)30;г)1000;д)6;е)2,8;
№956
а)26и -26;б)5/9 и -5/9;31/4 и
-31/4;г)0;
д)5,7 и -5,7
№958
а)-7,82;б)-2,75;в)-700,1;г)34/9;
д)5,7 и -5,7
№958
а)-7,82;б)-2,75;в)-700,1;г)34/9;
Слайд 17Оцените свою деятельность на уроке с помощью карточки самооценки
«5» - все
плюсы и только два минуса;
«4» – минус встречается больше двух раз
Оцените настроение на сегодняшнем уроке с помощью смайликов
Спасибо за урок! Молодцы!
«4» – минус встречается больше двух раз
Оцените настроение на сегодняшнем уроке с помощью смайликов
Спасибо за урок! Молодцы!
Слайд 18Интернет-ресурсы
Школьный клипарт
http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
Линейки
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
Лист в клеточку
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
Скрепка
http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S
Автор шаблона Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов, МКОУ "СОШ ст. Евсино" Искитимского района Новосибирской области
http://pedsovet.su/load/412-1-0-42976
Автор шаблона Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов, МКОУ "СОШ ст. Евсино" Искитимского района Новосибирской области
http://pedsovet.su/load/412-1-0-42976
