- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по математике в 6 классе по теме Диаграммы
Содержание
- 1. Презентация к уроку по математике в 6 классе по теме Диаграммы
- 2. 1. Помни, что работу с учебным элементом
- 3. УЭ-0. Интегрирующая дидактическая цель В процессе работы
- 4. ПифагорАрхимедЕвклидФалесНазовите автора слов: «В математике нет царских путей»АВсD
- 5. УЭ-1. Входной контрольа)Ответы на вопрос об авторстве
- 6. Слайд 6
- 7. Вариант №1Решение 1)7+5+8=20(уч) - проголосовали2)360:20=18° приходится на
- 8. УЭ-2Цель: научиться на практике применять знания по изучаемой теме
- 9. а)Постройте гистограмму «Успеваемость 6А класса» по данным
- 10. Проверьте себя
- 11. Физкультминутка
- 12. УЭ-3Цель: сформировать представление о графической накопительной диаграмме и научиться ее строить
- 13. Прочитайте текст параграфа 34 на странице 226
- 14. Проверьте себя
- 15. УЭ-4 Выходной контрольВыполните самостоятельную работу С-34.2
- 16. Проверь себя
- 17. Слайд 17
- 18. Если вы набрали – 16-15 баллов ,
- 19. Выберите домашнее задание:
- 20. Слайд 20
1. Помни, что работу с учебным элементом (УЭ) необходимо начинать с осознанного восприятия цели, иметь ее в виду во время работы над УЭ и возвращаться к ней в конце каждого УЭ.2. У тебя есть право на
Слайд 21. Помни, что работу с учебным элементом (УЭ) необходимо начинать с
осознанного восприятия цели, иметь ее в виду во время работы над УЭ и возвращаться к ней в конце каждого УЭ.
2. У тебя есть право на получение консультации учителя. Используй это право!
3. Веди записи аккуратно, чтобы они помогли тебе в дальнейшей работе.
4. Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать мнение каждого. Не забывай об этом.
2. У тебя есть право на получение консультации учителя. Используй это право!
3. Веди записи аккуратно, чтобы они помогли тебе в дальнейшей работе.
4. Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать мнение каждого. Не забывай об этом.
Слайд 3УЭ-0. Интегрирующая дидактическая цель
В процессе работы над модулем, учебными
элементами вы должны:
Систематизировать знания по теме
Развивать навыки «чтения» диаграмм и умение интерпретировать представляемую диаграммой информацию
Сформировать представление о графической накопительной диаграмме и научиться ее строить
Систематизировать знания по теме
Развивать навыки «чтения» диаграмм и умение интерпретировать представляемую диаграммой информацию
Сформировать представление о графической накопительной диаграмме и научиться ее строить
Слайд 5УЭ-1. Входной контроль
а)Ответы на вопрос об авторстве приведенной цитаты распределились следующим
образом:
А-10
В-5
С-5
D-3
Постройте столбчатую диаграмму по этим данным в программе Microsoft Excel
б)Решите задания из ЕГЭ
в) Выполните вычисления и постройте круговую диаграмму: С-34.1
А-10
В-5
С-5
D-3
Постройте столбчатую диаграмму по этим данным в программе Microsoft Excel
б)Решите задания из ЕГЭ
в) Выполните вычисления и постройте круговую диаграмму: С-34.1
Слайд 7Вариант №1
Решение
1)7+5+8=20(уч) - проголосовали
2)360:20=18° приходится на одного ученика
3)18·7=126°-Таня
4)18·5=90°-Аня
5)18·8=144°- Ваня
Вариант №2
Решение
1)6+5+7=18 (уч) - проголосовали
2)360:18=20° приходится на одного ученика
3)20·6=120° Лена
4)20·5=100°-Оля
5)20·7=140°- Дима
Слайд 9а)Постройте гистограмму «Успеваемость 6А класса» по данным таблицы в программе Microsoft
Excel :
б)Проанализируйте представленную информацию. Дайте прогноз-рекомендацию
Работайте в парах. При необходимости проконсультируйтесь с учителем
Слайд 12УЭ-3
Цель: сформировать представление о графической накопительной диаграмме и научиться ее строить
Слайд 13Прочитайте текст параграфа 34 на странице 226 о графической накопительной диаграмме.
Найдите
в тексте в чем состоит отличие графической накопительной диаграммы
Постройте накопительную диаграмму к задаче в программе Microsoft Excel. Охотник Пулька берет с собой на охоту собаку Бульку, которая загоняет для него зверя. В декабре Пулька добыл 5 зайцев и 1 волка, в январе – 8 зайцев,2 волков и 1 лису, в феврале – 6 зайцев, 2 волков и 2лис, в марте – 5 зайцев,4 волков и 3 лис
По непонятным вопросам консультируйтесь с учителем
Постройте накопительную диаграмму к задаче в программе Microsoft Excel. Охотник Пулька берет с собой на охоту собаку Бульку, которая загоняет для него зверя. В декабре Пулька добыл 5 зайцев и 1 волка, в январе – 8 зайцев,2 волков и 1 лису, в феврале – 6 зайцев, 2 волков и 2лис, в марте – 5 зайцев,4 волков и 3 лис
По непонятным вопросам консультируйтесь с учителем
Работайте с учебником
Работайте в парах
Работайте в парах
Консультация учителя
Слайд 18Если вы набрали – 16-15 баллов , то оценка “5”.
Если
вы набрали – 13 -14 баллов, то оценка “4”.
Если вы набрали – 9- 12 баллов, то оценка “3”.
Ниже 9 баллов – еще раз проработайте модуль.
Если вы набрали – 9- 12 баллов, то оценка “3”.
Ниже 9 баллов – еще раз проработайте модуль.
УЭ-5. Самооценка
Слайд 19 Выберите домашнее задание:
Если вы справились со
всеми УЭ модуля, то домашнее задание § 34, контрольные задания №1-3 на стр229
Если в работе встречались трудности и были допущены ошибки – еще раз проработайте модуль, обратитесь за консультацией к учителю.
Если в работе встречались трудности и были допущены ошибки – еще раз проработайте модуль, обратитесь за консультацией к учителю.
УЭ-6. Итоги урока
Вернитесь к УЭ-0. Достигли ли вы поставленных целей? В какой степени? Выберите соответствующее слово: отлично, хорошо, удовлетворительно, плохо
