УЧИТЕЛЬ : СИМЕНЯК Л.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по математике в 5 классе Арифметические действия с натуральными числами
Содержание
- 1. Презентация к уроку по математике в 5 классе Арифметические действия с натуральными числами
- 2. Как нет на свете без ножек
- 3. «Счет и вычитание –основа порядка в голове» (И. Песталоцци).
- 4. 1.Какие арифметические действия нам известны?2. Вспомним свойства
- 5. Устный счет
- 6. ВНИМАТЕЛЬНО ПОСМОТРИТЕ НА ЧИСЛА И ЗАПОМНИТЕ ИХ.
- 7. Какое число записано внутри квадрата, треугольника и круга?
- 8. Какое из чисел пропущено? 72 9 8 48 6 ? 8
- 9. Устно:4599933664221105704904951115: 5*11: 3*2-24: 2*5-35*7: 10+ 2: 51*15
- 10. Проверка(2)Задача № 1 С двух участков земли
- 11. ЗАДАЧА №2Туристы в течение двух часов ехали
- 12. Задача№3. Поезд прошёл 336 км за 4
- 13. 336 : 4 = 84 (км/ч) 126
- 14. Задача №3 Точка С лежит на отрезке
- 15. Задача №4 Я задумал число.Если его разделить
- 16. Найди ошибки, укажи и исправь их:1818 - 6
- 17. Слайд 17
- 18. Физкультминутка.«Верно» – «неверно»!«Верно» - руки вверх!«Неверно» - руки вперед!
- 19. Найди значение х по рисунку:хх1565 + 2х
- 20. Проверочная работа по уровням:1.Включаем ноутбуки 2.Открываем папку «Тренажеры ». 3. Открываем файл по указанию учителя.
- 21. ЖООдин ДДва ,,
- 22. Вершина Луч Ребусы
- 23. РЕБУСЫСложение Вычитание
- 24. Современная математика как раскидистый дуб, раскинула такие
- 25. На уроке мне было интересно. У
Как нет на свете без ножек столов,Как нет на свете без рожек козлов, Котов без усов, и без панцирей раков, Так нет в математике действий без знаков!
Слайд 2
Как нет на свете без ножек столов,
Как нет на свете
без рожек козлов,
Котов без усов, и без панцирей раков,
Так нет в математике действий без знаков!
Котов без усов, и без панцирей раков,
Так нет в математике действий без знаков!
Слайд 41.Какие арифметические действия нам известны?
2. Вспомним свойства сложения и вычитания,
умножения
и деления
3.Составьте тонкие и толстые вопросы в парах
Слайд 10Проверка(2)
Задача № 1
С двух участков земли собрали
96 мешков картофеля. С
первого
участка собрали 54 мешка.
На сколько мешков картофеля
меньше собрали со второго участка,
чем с первого?
участка собрали 54 мешка.
На сколько мешков картофеля
меньше собрали со второго участка,
чем с первого?
Решение:
96 - 54 =
1)
42
2)
54 - 42 =
12
Слайд 11ЗАДАЧА №2
Туристы в течение двух часов ехали
на велосипедах по шоссе
со скоростью
16 км/ч, а затем шли лесом ещё 7 км.
Какова длина всего маршрута?
16 км/ч, а затем шли лесом ещё 7 км.
Какова длина всего маршрута?
39 км
Слайд 12Задача№3.
Поезд прошёл 336 км за 4 часа,
а машина – 126
км за 3 часа.
Во сколько раз скорость машины
меньше скорости поезда?
Во сколько раз скорость машины
меньше скорости поезда?
Решение.
Слайд 13336 : 4 = 84 (км/ч)
126 : 3 = 42
(км/ч)
Частное показывает, во сколько раз одно число больше ( или меньше) другого.
84 : 42 =
2
Слайд 14Задача №3
Точка С лежит на отрезке АВ.
Найдите длину отрезка
АС, если
АВ = 38см, а СВ = 29см.
АВ = 38см, а СВ = 29см.
А
В
С
38см
29см
?
Проверка
Решение:
38 - 29 =
9
Слайд 15Задача №4
Я задумал число.
Если его разделить на 4,
а потом
от частного отнять 2,
то получится 7.
Какое число я задумал?
то получится 7.
Какое число я задумал?
х
: 4
- 2
= 7
х : 4 = 7 + 2
х : 4 = 9
х = 36
Слайд 19Найди значение х по рисунку:
х
х
15
65
+ 2х
- 15
= 74
2х + (65 - 15) = 74
2х + 50 = 74
2х = 24
х = 12
Слайд 20
Проверочная
работа
по уровням:
1.Включаем ноутбуки
2.Открываем папку «Тренажеры ».
3. Открываем файл по
указанию учителя.
Слайд 24
Современная математика как раскидистый дуб, раскинула такие могучие ветви, что ни
один математик, даже «самый маститый» уже не в силах изучить всю математику, а лишь избирает какую-нибудь ее ветвь» ( Маркушевич А.И.)
А мы с вами сегодня избрали ветвь – арифметические действия с натуральными числами.
А мы с вами сегодня избрали ветвь – арифметические действия с натуральными числами.
Слайд 25На уроке мне было интересно.
У меня все получилось!
Мне на уроке было интересно.
Но в некоторых заданиях я сомневался!
Было интересно.
Но я не справился.
Мне было скучно, неинтересно.
Я не справился.
Моё настроение...
