«Нахождение
числа по дроби»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по математике на тему : Нахождение числа по его дроби
Содержание
- 1. Презентация к уроку по математике на тему : Нахождение числа по его дроби
- 2. Психологическая установка учащихся 1.Продолжаем
- 3. Нам предстоит узнать как называется дальний родственник апельсина, мандарина и лимона.Загадочный мир планеты
- 4. НАЗВАНИЕ РАСТЕНИЯА 0,2 от 17Т 10 %
- 5. Чтобы определить родину бергамота надо найти соответствие
- 6. Бергамот был назван в честь итальянского города
- 7. Чай с бергамотом Масса одной пачки чая
- 8. Задача № 2 Предельный возраст белки 6
- 9. № 661В киоске в первый день продано
- 10. Физкультминутка
- 11. Найти число, 60% которого равны 30Найти число,
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Запишите домашнее задание.П.18№ 685,№ 689№ 691(г)Составить задачу по данной теме, используя свою (семейную)жизненную ситуацию
- 15. Итог урока: С каким настроением вы сегодня
- 16. У меня все получилось и я доволен!У меня не совсем все получилось!У меня ничего не получилось!
- 17. Желаем успехов в учёбе!Вам понравилось, друзья?Если да,
Психологическая установка учащихся 1.Продолжаем учиться решать задачи. Формируем математическую интуицию, которая поможет ориентироваться в способах решения задач. 2.На уроке можно ошибаться, сомневаться, консультироваться. 3. Дать самому себе установку: «Понять и быть
Слайд 1математика
6 класс
Семенченко Ирина Ивановна
МБОУ Николо- Березовской СОШ
2016
-2017 учебный год
Слайд 2Психологическая установка
учащихся
1.Продолжаем учиться решать задачи. Формируем математическую интуицию,
которая поможет ориентироваться в способах решения задач.
2.На уроке можно ошибаться, сомневаться, консультироваться.
3. Дать самому себе установку: «Понять и быть тем первым , который увидит ход решения»
Слайд 3Нам предстоит узнать как называется дальний родственник апельсина, мандарина и лимона.
Загадочный
мир планеты
Слайд 4НАЗВАНИЕ РАСТЕНИЯ
А 0,2 от 17
Т 10 % от 43
М 1 %
от 370
Г 2/5 от 7,75
О ½ от 8
Б 40 % от 5,5
Р 25 от 11,2
Е 0,5 от 5
Г 2/5 от 7,75
О ½ от 8
Б 40 % от 5,5
Р 25 от 11,2
Е 0,5 от 5
Слайд 5Чтобы определить родину бергамота надо найти соответствие количество процентов и дробей
50%
9% 75% 104% 45% 150%
Родина бергамота
ИТАЛИЯ
Слайд 6Бергамот был назван в честь итальянского города Бергамо , где его
впервые начали культивировать и продавать его масло.
Бергамот
Слайд 7Чай с бергамотом
Масса одной пачки чая с бергамотом весит 80
г, что составляет 5 % всего чая в коробке. Сколько всего килограммов чая в коробке?
Каких знаний нам недостаёт для решения этой задачи?
Сформулируйте цель дальнейшей работы.
Слайд 8Задача № 2
Предельный возраст белки
6 лет,
что составляет 60
%
предельного возраста зайца.
Сколько
лет
может
прожить
заяц?
предельного возраста зайца.
Сколько
лет
может
прожить
заяц?
10 лет
Слайд 9№ 661
В киоске в первый день продано 40% всех тетрадей. Во
второй день- 53% всех тетрадей, а в третий –остальные 847 тетрадей. Сколько тетрадей продал киоск за три дня?
53%
847
40%
Слайд 11Найти число, 60% которого равны 30
Найти число, 14/9 которого равны 117
Найти
число, 0,6 которого равны 32,4
Найти число, 145% которого равны 17,4
Найти число, 145% которого равны 17,4
Фронтальная работа
Слайд 14Запишите домашнее задание.
П.18
№ 685,
№ 689
№ 691(г)
Составить задачу по данной теме, используя
свою (семейную)жизненную ситуацию
Слайд 15Итог урока:
С каким настроением вы сегодня работали на уроке?
Что нового
я узнал?
Какая задача была для вас наиболее интересна?
Сложно ли было вам работать на уроке?
Покажите смайлики вашего настроения
Какая задача была для вас наиболее интересна?
Сложно ли было вам работать на уроке?
Покажите смайлики вашего настроения
Слайд 16У меня все получилось и я доволен!
У меня не совсем все
получилось!
У меня ничего не получилось!
Слайд 17Желаем успехов в учёбе!
Вам понравилось, друзья?
Если да, то рада я.
Пусть удача
ждет, успех
В математике вас всех!
В математике вас всех!
Спасибо за работу!
