Презентация, доклад к уроку по математике для 5 класса по теме Изучение десятичных дробей и действий с ними

число десятичных знаков, приписав к одной из них справа нули,
а потом , отбросив запятую, сравнить получившиеся натуральные числа.
5,432 < 5,460

2,97 < 4,3

3,43 > 3,41
5,671 < 5,69

0,001 > 0,0009
0,0005 < 0,005

в этих дробях количество знаков после запятой;
записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

+ 2,651 = 6,351
3,700
+2,651
6,351
3,7 – 2,651 = 3,700 – 2,651 = 1,049
_ 3,700
2,651
1,049

не обращая внимания на запятые;
2. отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.
Если в произведении получается меньше цифр, чем надо отделить запятой, то впереди пишут нуль или несколько нулей.

* 4
7,32

0,254 18
* 0,03 3+2 *0,0006 4
0,00762 0,0108

,надо
в этой дроби перенести запятую на столько цифр вправо, сколько нулей стоит в множителе после единицы.
3,456 · 10 = 34,56
0,065 · 1000 = 0065 = 65
2,9 · 100 = 290

0,001 и т.д. надо
перенести запятую влево на столько цифр, сколько нулей стоит перед единицей в множителе.
4,6 · 0,1 = 0,46
345,2 · 0,01 = 3,452
12,3 · 0,001 = 0,0123

на число, не обращая внимания на запятую;
поставить в частном запятую,
когда кончится деление
целой части. _19,2│8
16 2,4
_32
32
0

с нуля целых.
_2,88│__4 _6,00│ 50
0 0,72 0 0,12
_ 28 _60
28 50
_ 8 _ 100
8 100
0 0

1000 и т.д. , надо
перенести запятую на столько цифр влево, сколько нулей стоит после единицы в делителе.
При этом иногда приходится написать перед целой частью нуль или несколько нулей.
123,45 : 100 = 1,2345
8,76 : 100 = 008,76 : 100 = 0,876

делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе;
после этого выполнить деление на натуральное число.
7,56 : 0,6 = 75,6 : 6 = 12,6
4,5 : 0,125 = 4500 : 125 = 36

и т.д., надо
перенести в ней запятую вправо на столько цифр, сколько в делителе стоит нулей перед единицей.
Если цифр не хватает, надо сначала приписать в конце дроби несколько нулей.
4,5 :0,1 = 45
2,456 : 0,01 = 245,6
56,78 : 0,0001 = 56,7800 : 0,0001 = 567800

с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает на­стойчивость и упорство в достижении цели. (А. Маркушевич)

Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни.(И.Л. Лобачевский )

Задача заключается не в том, чтобы учить математике, а в том, чтобы при посредстве математике дисциплинировать ум. (В. Шрадер) 

...Математика - это цепь понятий: выпадет одно звенышко - и непонятно будет дальнейшее.(Н.К. Крупская) 

Высказывания великих людей о математике